Визначено чинники й умови успішності особливостей професійно-педагогічної адаптації студентів педагогічного коледжу з урахуванням специфіки професійно-практичної підготовки у процесі педагогічних практик. Розкрито педагогічні умови професійної адаптації: організація особистісно-орієнтованої педагогічної підготовки до педагогічної діяльності з урахуванням особливостей завдань і видів практик, здійснення психолого-педагогічного супроводу педагогічної практики студентів досвідченими педагогами, забезпечення наступності педагогічних практик.

Определены причины и условия успешности особенностей профессионально-педагогической адаптации студентов педагогических колледжей с учетом специфики профессионально-практической подготовки в процессе педагогических практик. Раскрыты педагогические условия профессиональной адаптации: организация личностно-ориентированной подготовки к педагогической деятельности с учетом особенностей задач и видов практик, осуществление психолого-педагогического сопровождения педагогической практики студентов опытными педагогами, обеспечение последовательности педагогических практик.

Based on the analysis of scientific papers identified the causes and conditions of success features professional-pedagogical adaptation of students of teacher training colleges, taking into account the specifics of professional and practical training in the teaching practice.

Розкрито роль і особливості різних видів педагогічної практики студентів педагогічного коледжу для професійного становлення майбутніх учителів. З'ясовано суть процесу адаптації до професійної діяльності студентів педагогічного коледжу, визначено зміст його структурних компонентів. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено ефективність педагогічних умов адаптації до професійної діяльності студентів педагогічного коледжу в процесі педагогічних практик. Уточнено показники адаптованості студентів педагогічного коледжу до професійної діяльності.