Розглянуто багатогранну творчу, педагогічну й організаторську діяльність відомого українського трубача В.Т.Посвалюка - кандидата мистецтвознавства, проректора з наукової роботи, завідувача кафедри мідних духових і ударних інструментів Національної музичної академії України ім. П.І.Чайковського, професора, заслуженого артиста України, Президента української гільдії трубачів-професіоналів. Наведено покажчик основних публікацій вченого та літературних джерел про нього.

Рассмотрена многогранная творческая, педагогическая и организаторская деятельность известного украинского трубача В.Т.Посвалюка - кандидата искусствоведения, проректора по научной работе, заведующего кафедрой медных духовых и ударных инструментов Национальной музыкальной академии Украины им. П.И.Чайковского, профессора, заслуженного артиста Украины, Президента украинской гильдии трубачей-профессионалов. Приведен указатель основных публикаций ученого и литературных источников о нем.

Визначено особливості формування зарубіжних та охарактеризовано головні етапи розвитку вітчизняних виконавських шкіл гри на духових інструментах. Досліджено кращі світові традиції підготовки виконавців. Узагальнено досвід видатних українських і зарубіжних педагогів, розкрито найважливіші компоненти виконавської майстерності для їх подальшого використання у творчій діяльності.

Определены особенности формирования зарубежных и охарактеризованы главные этапы развития отечественных исполнительских школ игры на духовых инструментах. Исследованы лучшие мировые традиции подготовки исполнителей. Обобщен опыт выдающихся украинских и зарубежных педагогов, раскрыты наиболее важные компоненты исполнительского мастерства для их дальнейшего использования в творческой деятельности.

Розкрито різні аспекти виконавсько-виражального процесу під час гри на тромбоні. Висвітлено основні положення теорії та практики тромбонового виконавства. Наведено рекомендації щодо відпрацювання та удосконалення всіх компонентів виконавської майстерності.

Раскрыты разные аспекты исполнительско-выразительного процесса во время игры на тромбоне. Освещены основные положения теории и практики тромбонового исполнительства. Даны рекомендации по отработке и усовершенствованию всех компонентов исполнительского мастерства.

Розглянуто історію виникнення та розвитку тромбона, розкрито особливості його використання у виконавській практиці, зокрема в ансамблевій та оркестровій творчості західноєвропейських, російських та українських композиторів. Досліджено процес розширення функцій музичного інструменту та удосконалення його конструкції. Висвітлено основні етапи становлення та розвитку французької, англійської, німецької, чеської, американської, російської та української виконавських шкіл гри на тромбоні, наведено відомості про життя та творчу діяльність відомих педагогів і виконавців.

Рассмотрена история возникновения и развития тромбона, раскрыты особенности его использования в исполнительской практике, в часности в ансамблевом и оркестровом творчестве западноевропейских, российских и украинских композиторов. Исследован процесс расширения функций музыкального инструмента и усовершенствования его конструкции. Освещены основные этапы становления и развития французской, английской, немецкой, чешской, американской, российской и украинских исполнительных школ игры на тромбоне, приведены сведения о жизни и творческой деятельности известных педагогов и исполнителей.

Досліджено історію розвитку українського тромбонового виконавства, а також етапи становлення та проблеми розвитку української школи тромбона з урахуванням виконавських особливостей у різних регіонах України. Визначено вплив інших виконавських духовних шкіл (зокрема німецької, чеської та російської) на розвиток українського тромбонового виконавства. Охарактеризовано діяльність вищих музичних навчальних закладів України від часу їх заснування, виявлено шляхи формування професійних виконавських і педагогічних традицій регіональних шкіл тромбона, відповідно, охарактеризовано ряд яскравих представників української школи тромбона від фундаторів до музикантів-педагогів наступних поколінь. Розглянуто внесок українських педагогів і виконавців у становлення та розвиток методичних засад тромбонового виконавства, проведено порівняльний аналіз сучасного стану українського та зарубіжного виконавства та педагогіки в цій галузі музичного мистецтва.

Викладено загальноісторичні аспекти розвитку тромбонового виконавства. Висвітлено етапи становлення регіональних виконавських шкіл гри на тромбоні в Україні, їх фундатори, послідовники, визначні представники. Розглянуто питання теорії та методики тромбонового виконавства. Висвітлено основи формування виконавського апарату тромбоніста. Досліджено особливості формування зарубіжних духових шкіл та їх вплив на становлення українського тромбонового виконавства. Увагу приділено питанню осередків фахової підготовки музикантів східного та південно-східного регіонів.