Індекс рубрикатора НБУВ: Е50*441 + Е522.822

Рубрики:

Загальна ботаніка

Pinopsida Пінопсиди

Шифр НБУВ: Ж60216 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Е522.822.21*551.234.3 + П381.13-31

Рубрики:

Pinales

Види, форми та різновиди сосни

Шифр НБУВ: Ж60216 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Отмечено, что при решении задач классификации, распознавания и прогнозирования весьма актуальны задачи формирования признакового пространства и способы представления данных, которые существенно влияют не только на возможности выявления тех или иных закономерностей и результаты принятия решений, но и на используемые методы обработки, а также размерности решаемых задач.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р733.410.109-4

Рубрики:

Порушення ритму (аритмія) у дітей

Шифр НБУВ: Ж16621 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Для электрохимической делигнификации сульфатной целлюлозы предложены оксидный кобальт-титановый и диоксидсвинцовый аноды. Применение этих электродов позволило увеличить белизну целлюлозы от 26 до 76 %. Исследовано влияние материала анода, концентрации хлорида натрия и добавок сульфата натрия, анодной плотности тока, рН, температуры и длительности электролиза на белизну обработанной целлюлозы. Показано, что непосредственное взаимодействие целлюлозы с поверхностью анодов повышает ее белизну. Установлено, что наиболее эффективной является схема, состоящая из стадии электролиза и стадии химического дозревания целлюлозы в растворе активного хлора. Использование электрохимической технологии позволяет создать замкнутый цикл по растворам хлорида натрия.

Уперше проведено політологічний аналіз процесу відродження ісламу в Криму з використанням кількісних і якісних методів дослідження. На підставі комплексних даних "Хроніки Меджлісу кримськотатарського народу" (1991 - 2003 рр.) досліджено основні напрямки комунікацій кримських татар з представниками закордонних ісламських організацій, виявлено два основні напрямки розвитку цих комунікацій - арабської та турецької, за переважаючим напрямком розвитку зв'язків Меджлісу з закордонними ісламськими організаціями виявлено три етапи їх розвитку. Уперше міжконфесійні відносини в Криму розглянуто у контексті впливу на їх розвиток трьох політичних чинників - політичного протиборства етнічних еліт, політики держави, ролі засобів масової інформації. Виявлено та досліджено основні індикатори процесу відродження ісламу в Криму. Шляхом системного аналізу відповідного матеріалу визначено роль кримського чинника у процесі інституціоналізації ісламу в Україні. Обгрунтовано неправомірність уживання терміна "кримський іслам" як особливого різновиду ісламу.

Індекс рубрикатора НБУВ: Г576.1

Рубрики:

Кінетика електродних процесів

Шифр НБУВ: Ж21854 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Запропоновано розв'язання розробки моделей і технологій підготовки спеціалістів інноваційного типу в системі багаторівневої професійної освіти. Для моделювання процесу такої підготовки запропоновано використання SADT-методології и стандарт IDEF0. Подано детальний опис створення моделі IDEF0, а також розглянуто IDEF0-моделі різного рівня, спрямовані на формування й розвиток готовності бакалаврів, дипломованих спеціалістів і магістрів до інноваційної діяльності. Моделі подано в компетентністному форматі й у форматі компонентів готовності до інноваційної діяльності.

Предложено решение актуальной задачи разработки моделей и технологий подготовки специалистов инновационного типа в системе многоуровневого профессионального образования. Для моделирования процесса такой подготовки авторы предлагают использовать SADT- методологию и стандарт IDEF0. Дано подробное описание построения модели IDEF0, а также разобраны IDEF0-модели различного уровня, нацеленные на формирование и развитие готовности бакалавров, дипломированных специалистов и магистров к инновационной деятельности. Модели представлены в компетентностном формате и в формате компонентов готовности к инновационной деятельности.

The issue of the day is working out models and technologies of specialistsТ training for innovation activity in the system of multi-level vocational education. The authors suggest using SADT-methodology and IDEF0-standart as the solution of the topical problem. In the article the construction of IDEF0-model is described in details. The authors elaborate IDEF0-models focused on developing and building up BachelorsТ, SpecialistsТ and MastersТ readiness to innovation activity. The models are presented in the competence format and in the component format of the readiness to innovational activities.

Рассмотрена структура инновационной деятельности выпускников технических ВУЗ различных уровней и направлений подготовки. Предложен механизм разработки системы критериев и показателей для оценки готовности бакалавров, дипломированных специалистов и магистров техники и технологии к различным организационным формам инновационной деятельности. Приведены результаты оценки готовности магистров направления "Технологические машины и оборудование" к инновационной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности.

Розглянуто структуру інноваційної діяльності випускників технічних ВНЗ різних рівнів і напрямів підготовки. Запропоновано механізм розробки системи критеріїв і показників для оцінки готовності бакалаврів, дипломованих спеціалістів і магістрів техніки та технології до різних організаційних форм інноваційної діяльності. Наведено результати оцінки готовності магістрів напрямку "Технологічні машини й обладнання" до інноваційної науково-дослідницької й науково-педагогічної діяльності.

The mechanism of criteria and indicator system development is suggested for estimation of Bachelors, Engineers and Masters of Engineering and Technology readiness to different innovation activity organizational forms. There are given results of estimating readiness of Masters in "Processing Machines and Equipment" to innovative research and pedagogical activities.

Представлены рекомендации по проектированию образовательных программ и отдельных модулей подготовки специалиста инновационного типа на основе компетентностного подхода. Обоснована необходимость дополнения перечня универсальных и профессиональных компетенций бакалавра и магистра техники и технологии компетенциями, характеризующими готовность к инновационной деятельности. Приведено содержание модулей, нацеленных на формирование общей и специальной культуры специалиста. Определены дидактические условия, необходимые для успешной реализации инновационно-ориентированных образовательных программ.

Наведено рекомендації з проектування навчальних програм та окремих модулів підготовки спеціаліста інноваційного типу на підставі компетентністного підходу. Обгрунтовано необхідність доповнення переліку універсальних і професійних компетенцій бакалавра та магістра техніки та технології компетенціями, що характеризують готовність до інноваційної діяльності. Наведено зміст модулів, спрямованих на формування загальної та спеціальної культури спеціаліста. Визначено дидактичні умови, необхідні для успішної реалізації інноваційно-орієнтованих навчальних програм.

The recommendations concerning educational programmers and single modules designing for training specialists of innovation type on the basis of competitive approach are presented in this article. The necessity of adding list concerning universal and professional competencies of Bachelors and Master of engineering and technology by competencies, which characterize the readiness to innovation activity, is substantiated. The contents of modules, aimed to forming general and especial specialist’ culture is given. The didactic conditions, necessary for successful realization of innovation-oriented educational programmers, defined.