Подчеркнуто, что овладение информационными технологиями (ИТ) - признак современного образовательного учреждения. Рассмотрены основные задачи применения компьютера в воспитательном процессе: диагностические, организационные, контрольно-аналитические, коррекционные, коммуникативные. Освещены формы и приемы использования компьютера в практической деятельности заместителя директора по воспитательной работе. Представлены характеристики модели информационно грамотного выпускника гимназии. Названы достоинства ИТ, являющиеся инновациями, в частности, мобильность и портативность. Раскрыты две стороны использования новых компьютерных технологий (НКТ) в воспитательном процессе. С помощью таблицы продемонстрировано использование НКТ в воспитательном процессе в школе-гимназии № 2 г. Севастополя. Указано на необходимость учитывать при организации внеклассных воспитательных мероприятий конкретные умения и навыки применения НКТ, полученные учащимися при изучении информатики в средних и старших классах, а также самостоятельно освоенные. Приведена схема "Информационная культура личности".