Розглянуто питання, пов'язані з необхідністю освіти особистості протягом усього життя. Особливу увагу приділено розкриттю сутності, принципам і особливостям такої форми системи неперервної освіти як дистанційна.

Рассмотрены вопросы, связанные с потребностью образования личности на протяжении всей жизни. Особое внимание уделено раскрытию сущности, принципам и особенностям такой формы системы непрерывного образования как дистанционное.

Іs developed to the problems of lifelong education. Great attention is payed to the process and principles of such form adult education as distance education.

Висвітлено особливості професійного навчання дорослих у професійно-технічних навчальних закладах і на виробництві як складової системи неперервної освіти. Проаналізовано проблеми та перспективи розвитку підготовки виробничого персоналу за ринкових умов праці, викладено критерії якості його підготовки (професійної компетентності), концептуальні засади формування екологічної компетентності майбутніх фахівців. Розкрито організаційно-педагогічні засади професійного навчання незайнятого населення на виробництві. Охарактеризовано сучасний стан підготовки педагога професійної школи за умов інформаційно-технологічного розвитку суспільства. Висвітлено методичні засади професійно-педагогічного вдосконалення викладачів і майстрів виробничого навчання професійно-художньої школи, психологічний аспект неформальної освіти дорослих, проблеми підготовки викладачів економічних дисциплін у ВПУ і коледжах, особливості розвитку графічної грамотності робітників машинобудівної галузі.

Обгрунтовано основні концептуальні засади економічної освіти в сучасних умовах господарювання. Особливу увагу звернено на підвищення рівня професійної компетентності викладачів економічних дисциплін, представлено форми і методи їх підготовки, що відповідають сучасним потребам інноваційного економічного розвитку країни.

Обоснованы основные концептуальные засады экономического образования в современных условиях хозяйствования. Особенное внимание обращается на повышение уровня профессиональной компетентности преподавателей экономических дисциплин, представлены формы и методы их подготовки, которые отвечают современным потребностям инновационного экономического развития страны.

In the article the basic conceptual frameworks for economic education in the modern business environment. Particular attention is paid to improve the professional competense of economic subjects teachers submitted forms and methods of training that meet the current needs of innovative economic development.