Розглянуто теоретико-методологічні та практичні питання військової психології та педагогіки. Науково обгрунтовано шляхи, умови і фактори ефективного вирішення актуальних проблем військового навчання та виховання, морально-психологічного забезпечення життєдіяльності військ. Запропоновано продуктивні моделі, алгоритими й технології з метою досягнення високих результатів у навчально-виховному процесі.

Розглянуто основні підходи до оцінки регіональної стабільності у прикордонному просторі, методику оцінки ефективності застосування сил і засобів прикордонного загону в охороні державного кордону. Обгрунтовано склад і структуру органів прикордонно-імміграційного контролю України, окремі аспекти підвищення ефективності психологічної підготовки слухачів і курсантів до професійної діяльності. Подано соціально-психологічну характеристику умов діяльності у процесі прикордонної служби, висвітлено психолого-педагогічні особливості розвитку емоційно-вольової стійкості.

Розглянуто принципи оцінки ефективності службово-бойової діяльності прикордонних військ України, шляхи та засоби досягнення мінімального (необхідного) рівня достатності системи управління тилом прикордонного загону, морально-правові аспекти соціалізації особистості. Викладено методику розрахунку основних показників прикордонного пошуку (операції), узагальнені характеристики зенітних ракетних комплексів з газодинамічним способом управління зенітними ракетами. Висвітлено особливості побудови моделі управління технічним станом радіолокаційного озброєння під час вирішення проблеми довговічності за станом.

Розглянуто питання перебудови навчально-виховного процесу в академії та роль викладачів у вирішенні актуальних завдань реформування військової освіти. Проаналізовано дидактичні засади процесу навчання за умов гуманізації вузу та розроблено практичні рекомендації щодо проведення основних видів учбових занять. Обгрунтовано доцільність використання елементів проблемного навчання, активних форм і методів викладання, комп'ютерної техніки та індивідуального підходу. Наведено методики підготовки та читання лекцій, проведення семінарів і практичних занять. Акцентовано увагу на необхідності активізації самостійної роботи слухачів під час вивчення теоретичного та практичного учбового курсів. Висвітлено питання удосконалення професійної майстерності викладачів академії та їх участі у науково-дослідній роботі.

Рассмотрены основные аспекты перестройки учебно-воспитательного процесса в академии и роль преподавателей в решении актуальных проблем реформирования военного образования. Проанализированы дидактические основы учебного процесса в условиях гуманизации вуза и разработаны практические рекомендации по проведению основных видов учебных занятий. Обоснована целесообразность использования элементов проблемного обучения, активных форм и методов преподавания, компьютерной техники и индивидуального подхода. Разработаны методики подготовки и проведения лекций, семинаров и практических занятий. Акцентировано внимание на необходимости активизации самостоятельной работы слушателей в процессе изучения теоретического и практического учебного курсов. Освещены вопросы усовершенствования профессионального мастерства преподавателей академии и их участия в научно-исследовательской работе.

З'ясовано місце і роль психологічних чинників у процесі військової підготовки та професійній діяльності офіцера. Визначено сферу наукового дослідження та механізми функціонування психології як науки. Розглянуто структуру психологічного знання та основні галузі прикладної психології. Наведено методику формування психолого-педагогічних здібностей у курсантів. Охарактеризовано засоби регулювання психічної діяльності офіцера. Проаналізовано психолого-педагогічні засади керівництва підрозділом. Розкрито зміст і форми психологічної роботи у військовій частині. Проаналізовано проблему "нестатутних взаємовідносин" у підрозділі. Запропоновано ефективні способи формування здорового морально-психологічного клімату у військових колективах. Розглянуто психолого-педагогічні аспекти управління військовим підрозділом за бойових обставин та методи психологічної реабілітації військовослужбовців.

Определены место и роль психологических факторов в процессе военной подготовки и профессиональной деятельности офицера, а также область научных исследований и механизмы фунционирования психологии как науки. Рассмотрены структура психологического знания и основные отрасли прикладной психологии. Приведена методика формирования психолого-педагогических способностей у курсантов. Охарактеризованы средства регулирования психической деятельности офицера. Проанализированы психолого-педагогические основы процесса управления подразделением. Раскрыто содержание и формы психологической работы в военной части. Пронализирована проблема "нестатутных взаимоотношений" в подразделении. Предложены эффективные способы формирования здорового морально-психологического климата в военных коллективах. Рассмотрены психолого-педагогические аспекты управления военным подразделением в боевых условиях и методы психологической реабилитации военнослужащих.

Висвітлено теоретичні основи кваліметрії вищої військової освіти. Визначено функції та завдання управління та контролю якості професійної підготовки спеціалістів у вищих військових навчальних закладах. Розглянуто експертно-статистичні методи кваліметрії. Наведено методику параметричного оцінювання цільової функції на основі кількісної експертної інформації. Проаналізовано проблеми зниження розмірності в освітній кваліметрії, встановлено особливості практичного застосування узагальнених показників і запропоновано методику компонентного аналізу кваліметричної інформації. Розроблено алгоритми статистичного прогнозуваання освітніх процесів. Розглянуто питання формування кваліметричних рішень на основі дискримінантного аналізу даних. Наведено приклади практичного застосування методів кваліметрії у процесі управління навчально-виховним процесом.

Освещены теоретические основы квалиметрии высшего военного образования. Определены функции и задания управления и контроля качества профессиональной подготовки специалистов в высших военных учебных заведениях. Рассмотрены экспертно-статистические методы квалиметрии. Приведена методика параметрического оценивания целевой функции на основе количественной экспертной информации. Проанализированы проблемы снижения размерности в образовательной квалиметрии, установлены особенности практического применения обобщенных показателей и предложена методика компонентного анализа квалиметрической информации. Разработаны алгоритмы статистическгого прогнозирования образовательных процессов. Рассмотрены вопросы формирования квалиметрических решений на основе дискриминантного анализа данных. Приведены примеры практичного использования методов квалиметрии в процессе управления учебно-воспитательным процессом.

Проведено імовірнісні оцінки оперативності прийняття рішень системою управління об'єднання Прикордонних військ України. Висвітлено чинники, що впливають на охорону кордону за сучасних умов. Визначено показники оцінки ефективності прикордонного контролю. Розглянуто проблеми виховання національно-державної свідомості майбутніх офіцерів-прикордонників за умов сучасного державотворення. Досліджено методику оцінки структури системи управління внутрішніми військами. Розкрито окремі аспекти прогнозування професійного рівня викладача вищої школи. Проаналізовано роль народної героїко-епічної творчості в естетичному, моральному і патріотичному вихованні військовослужбовців.

Висвітлено наукові аспекти побудови організаційної структури управління Державної прикордонної служби. Наведено визначення та зроблено аналіз умов і чинників, які впливають на структуру й функціонування системи спостереження Прикордонних військ України. Здійснено порівняльну оцінку прогностичних моделей вартості для обгрунтування концептуальних вимог до перспективних бойових літаків. Розглянуто особливості розробки та модернізації стрілецької зброї та патронів до неї з застосуванням балістичного проектування. Викладено деякі аспекти методики виявлення викраденого автомототранспорту під час здійснення прикордонного контролю у пунктах пропуску через державний кордон. Вміщено рекомендації щодо розв'язку задач структурної оптимізації. Проаналізовано вплив системи офіційних дисциплінарних норм і санкцій на формування групових норм військових колективів. Запропоновано шляхи підвищення мотивації майбутніх офіцерів до правоохоронної діяльності. Описано сучасні методи надання групової психологічної допомоги у кризових ситуаціях.

Висвітлено економічну освіту курсантів як процес активізації пізнавальної діяльності. Наведено рекомендації щодо формування інформаційної культури майбутніх офіцерів. Викладено деякі аспекти морально-психологічного забезпечення діяльності особового складу Прикордонних військ України та деякі аспекти морального виховання військовослужбовців. Розглянуто чинники, що впливають на формування ціннісного ставлення слухачів до вивчення іноземної мови. Подано результати дослідження культурно-історичного розвитку українського козацтва.

Проаналізовано фактори впливу на пропускну спроможність пунктів пропуску (ПП) для автомобільного сполучення. Описано модель визначення ймовірних маршрутів руху порушників кордону поза ПП через державний кордон (ДК), ідентифікації типових правопорушень на ділянці відповідальності відділу прикордонної служби поза ПП через ДК, методика кількісної оцінки рівня складності оперативної обстановки на напрямах ДК. Висвітлено аспекти класифікації подій та надзвичайних (кризових) ситуацій на ДК. Обгрунтовано узагальнену модель формування та коригування рівня безвідмовності автомобільних транспортних засобів за змінних умов та інтенсивності використання, процес прогнозування інтенсивності оновлення парку радіолокаційної техніки Державної прикордонної служби України з урахуванням ефективності її використання.

Проанализированы факторы влияния на пропускную способность пунктов пропуска (ПП) для автомобильного сообщения. Описаны модель определения вероятных маршрутов движения нарушителей границы вне ПП через государственную границу (ГГ), идентификации типовых правонарушений на участке ответственности отдела пограничной службы вне ПП через ГГ, методика количественной оценки уровня сложности оперативной обстановки на направлениях ГГ. Освещены аспекты классификации событий и чрезвычайных (кризисных) ситуаций на ГГ. Обоснованы обобщенная модель формирования и корректировки уровня безотказности автомобильных транспортных средств в переменных условиях и интенсивности использования, процесс прогнозирования интенсивности обновления парка радиолокационной техники Государственной пограничной службы Украины с учётом эффективности её использования.