Індекс рубрикатора НБУВ: П817.111 + Р123.852

Рубрики:

Експертиза м’яса при інфекційних хворобах тварин

М'ясо і м'ясні продукти

Шифр НБУВ: Ж69225 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розкрито передумови створення першого підручника з української літератури. Наведено наукові вимоги до шкільних підручників з мови. Висвітлено проблеми шкільного підручника в сучасній середній школі. Проаналізовано підручники з гуманітарних дисциплін як навчальні книжки з життєтворчості учнівських особистостей. Описано досвід створення підручників української мови і літератури для шкіл з українською мовою навчання у Польщі. Розглянуто проблеми створення підручника з історії української філософії.

Раскрыты предпосылки создания первого учебника по украинской литературе. Приведены научные требования к школьным учебникам по языку. Освещены проблемы школьного учебника в современной средней школе. Проанализированы учебники по гуманитарным дисциплинам как учебные книги по жизнетворчеству личностей учеников. Описан опыт создания учебников украинского языка и литературы для школ с украинским языком обучения в Польше. Рассмотрены проблемы создания учебника по истории украинской философии.

Висвітлено зміст та історію розвитку навчальної книжки від середньовіччя до наших днів, перспективи її функціонування. Проаналізовано впливи суспільного, педагогічного і літературного процесів, а також суміжних дисциплін на зміст підручників з літератури. Розглянуто місце і роль психолого-педагогічних особливостей школярів у процесі відбору навчального матеріалу і для активізації пізнавальної діяльності учнів, а також роль гуманістично-рефлексивного чинника як основної педагогічної тенденції в освіті.

Освещены содержание и история развития учебной книги от средневековья до наших дней, перспективы её функционирования. Проанализированы влияния общественного, педагогического и литературного процессов, а также смежных дисциплин на содержание учебников по литературе. Рассмотрены место и роль психолого-педагогических особенностей школьников в процессе отбора учебного материала и для активизации познавательной деятельности учеников, а также роль гумманистично-рефлексивного фактора как ведущей педагогической тенденции в образовании.

Висвітлено основні напрями діяльності наукових і культурно-просвітницьких центрів, а також проектів з дослідження украінської діаспори. Розглянуто досвід співпраці Слов'янського державного педагогічного університету з українським зарубіжжям (на прикладі філологічного факультету), використання матеріалів про українську діаспору на уроках української літератури в XI класі середньої школи (м. Донецьк). Проаналізовано питання співпраці Українського культурологічного центру, жіночих організацій, Донецько-Харківського екзархату УГКЦ з українською діаспорою. Акцентовано на діяльності канадсько-українських бібліотечних центрів в Україні в цілому та Донбасі зокрема. Значну увагу приділено дослідженню творчості письменників діаспори донецькими літературознавцями, наведено рецепцію творчості В. Стуса у літературній критиці української діаспори, показано дуалістичність образу України в поезії В. Стуса та Є. Маланюка. Показано Донбас у художній візії С. Черкасенка, висвітлено творчу біографію Л. Лимана.

Досліджено екологічний стан Дніпровсько-Бузької гирлової області, прогнозовано тенденції явищ і процесів на перспективу в зв'язку з виключно важливою рибогосподарською значимістю цієї унікальної гідроекосистеми. Окреслено шляхи її раціональної експлуатації у доступному для огляду майбутньому. Оцінено потенційні можливості рибного господарства регіону, сформульовано перспективні напрями його розвитку, запропоновано обгрунтоване бачення збалансованої рибогосподарської експлуатації Дніпровсько-Бузької гирлової області.

Наведено біографічні та бібліографічні дані відомого українського вченого в галузі гірництва, автора ідеї та редактора першої української Гірничої енциклопедії, громадського діяча, одного з ініціаторів створення Народного Руху України у донецькій області В. С. Білецького (1976 - 2010 рр.). Вміщено перелік звітів про науково-дослідні роботи та дисертації, виконані під керівництвом вченого.