Досліджено художні тексти як засіб посилення мотивації під час вивчення англійської мови. Тема статті - пошук способів формування мотивації при вивченні іноземної мови на основі розгляду того, що є мотивація загалом і які шляхи підвищення її рівня пропонуються в сучасних методиках. Проаналізовано значення мотивації в діяльності та визначено, що мотивація є одним із найважливіших інструментів управління навчальною діяльністю учнів. Охарактеризовано теоретичні засади формування мотивації до вивчення іноземної мови. Висвітлено основні етапи розвитку наукової думки в галузі педагогіки, розглянуто такі поняття, як "мотивація", "навчальна мотивація", а також проаналізовано зразки творчих текстових завдань як ефективного способу підвищення рівня мотивації до вивчення англійської мови. Проведено системний аналіз наявних даних із проблеми мотивації. Описано сучасні методики викладання іноземної мови та окреслено їх значення для формування мотивації у школярів. Розроблено комплекс вправ, що сприяють підвищенню рівня мотивації. Здійснено комплексний аналіз педагогічного, психологічного і лінгвістичного знання з проблеми дослідження. Проведено моніторинг рівня сформованості мотивації в учнів до вивчення іноземної мови, спостереження, анкетування. Проаналізовано методологічні принципи вивчення мотивації. Виявлено й досліджено закономірності розвитку мотивації як вищої форми регуляції психічних процесів і рушійної сили діяльності людини. Встановлено відповідність основних компонентів організації навчальної діяльності. З огляду на викладене згруповано провідні мотиви школярів у вивченні іноземної мови. Представлено сучасні види мотивації до навчання. Визначено причини, які заважають вивченню мови. З'ясовано, які фактори найбільш мотивують до вивчення мови.