Висвітлено особливості професійної підготовки майбутніх фахівців з використанням нетрадиційних методів навчання у вищих закладах освіти туристської галузі. Розглянуто психологічно-педагогічні особливості використання групової форми організації аудиторних і позааудиторних занять під час викладання спеціальних, гуманітарних дисциплін, іноземної мови. Вивчено досвід клубної роботи у вищому навчальному закладі.

Висвітлено історію розвитку та становлення хірургії дитячого віку на Херсонщині.

Наведено аналіз результатів клініко-психометричного дослідження астенії в іноземних здобувачів вищої медичної освіти на різних етапах навчання. У дослідженні взяли участь 110 слухачів підготовчого відділення (група 1) та 44 здобувачі I - II курсу (група 2), які проходили навчання в Дніпровському державному медичному університеті, тривалістю від 1 до 2 місяців та від 6 місяців до 2 років відповідно (на момент участі в дослідженні). Проведено клініко-психопатологічне обстеження з використанням спеціально розробленої анкети, методу напівструктурованого інтерв'ю та психометричне дослідження рівня астенії за допомогою шкали Multidimensional Fatigue Inventory (MFI-20). Установлено, що досліджувана група 2 мала достовірно більшу частоту виявлення як скарг/симптомів, так і нозологічних форм (у 1,8 раза), ніж група 1. Аналіз даних шкали MFI-20 підтвердив клінічно отримані результати. Так, у групі 1 достовірно частіше спостерігалася норма (24,5 %) та помірний (23,5 %) рівень астенії, у групі 2 - високий рівень астенії (32 %), що свідчило про поглиблення дезадаптивного процесу. Отриманий результат свідчить про необхідність розробки профілактичних та корекційних заходів для покращення якості життя цього контингенту осіб.