Впервые рассмотрен большой этап истории исполнительства на трубе в Киеве с середины прошлого столетия до сегодняшнего времени. Представлены интересные биографические факты из жизни выдающихся музыкантов-трубачей прошлого, а также молодого поколения трубачей, живущих и работающих в настоящее время. Дан анализ и творческая оценка исполнительства известных музыкантов, выявлена творческая преемственность поколений киевской школы исполнительства на трубе и др.

Проаналізовано шляхи і передумови формування київської школи трубачів в історичному аспекті, розглянуто питання її становлення та розвитку, основні етапи загальної еволюції функцій і різновидів труби. Висвітлено діяльність оркестрів Київського військового корпусу, "братств" та "цехів" - перших осередків фахового духового виконавства і музичного зібрання в Україні наприкінці XVII - XIX ст. Охарактеризовано діяльність музичних навчальних закладів Києва, внесок виконавців і педагогів, українських, російських та зарубіжних композиторів у створення концертного та педагогічного репертуару

Проанализированы пути и предпосылки формирования киевской школы трубачей в историческом аспекте, рассмотрены вопросы её становления и развития, основные этапы общей эволюции функций и разновидностей трубы. Освещена деятельность оркестров Киевского военного корпуса, "братств" и "цехов" - первых центров профессионального духового исполнительства и музыкального собрания в Украине конца XVII - XIX ст. Охарактеризована деятельность музыкальных учебных заведений Киева, раскрыт вклад исполнителей и педагогов, украинских, российских и зарубежных композиторов в создание концертного и педагогического репертуара.

Розглянуто історичний шлях розвитку виконавства на трубі в різних регіонах України протягом XVI - XX ст., зокрема, становлення та розвиток відомих київської, одеської, львівської, харківської, донецької шкіл. Охарактеризовано процес становлення національних традицій гри на духових інструментах у так званих "братствах" або "цехах" - перших осередках фахового духового виконавства в Україні, кріпацьких капеліях, духових оркестрах у панських маєтках країни кінця XVII - XIX ст. Проаналізовано діяльність музичних навчальних закладів української держави, узагальнено сучасний репертуар трубачів і висвітлено досвід аудіо- та відеозаписів українських трубачів.

Рассмотрены исторический путь развития исполнительства на трубе в разных регионах Украины на протяжении XVI - XX вв., в частности, становление и развитие известных киевской, одесской, львовской, харьковской, донецкой школ. Охарактеризован процесс становления национальных традиций игры на духовых инструментах в так называемых "братствах" или "цехах" - первых центрах профессионального духового исполнительства в Украине, крепостных капелиях, духовых оркестрах у панских имениях страны конца XVII - XIX вв. Проанализирована деятельность музыкальных учебных заведений украинского государства, обобщен современный репертуар трубачей и освещен опыт аудио- и видеозаписей украинских трубачей.

Проаналізовано суспільно-виховну роль духової музики в різні епохи, теорію та історію виконавства на духових інструментах, генезис та розвиток виконавських стилів і національних традицій виконавства, проблему їх збереження. Висвітлено стильові особливості сучасної композиторської творчості, інтеграцію музично-виконавської методології та музичної педагогіки, психологічні особливості підготовки музикантів-духовиків. Визначено перспективи подальшого розвитку музично-виконавського мистецтва України.

Проанализированы общественно-воспитательная роль духовой музыки в разные эпохи, теория и история исполнительства на духовых инструментах, генезис и развитие исполнительских стилей и национальных традиций исполнительства, проблема их сохранения. Освещены стилевые особенности современного композиторского творчества, интеграция музыкально-исполнительской методологии и музыкальной педагогики, психологические особенности подготовки музыкантов-духовиков. Определены перспективы дальнейшего развития музыкально-исполнительского искусства Украины.

Вивчено основні етапи загальної еволюції функцій та різновидів труби. Розглянуто духове виконавство й освіту в Києві від стародавніх часів до сьогодення, обгрунтовано наявність давніх вітчизняних традицій гри на духових інструментах, досліджено діяльність оркестрів Київського військового корпусу, а також, так званих, "братств" або "цехів" - перших осередків фахового духового виконавства та музичного зібрання в Україні, кріпацьких капелій та оркестрів у панських маєтках України кінця XVII - XIX ст. Висвітлено діяльність музичних навчальних закладів Києва з часу їх заснування, а також яскравих представників Київської школи, від попередників і засновників до наступних визначних музикантів. Визначено роль та наведено принципи методики професора В.М.Яблонського - одного з фундаторів і багаторічного лідера Київської школи, розглянуто роль його учнів та послідовників І.М.Кобця та М.В.Бердиєва в утвердженні та розширенні традицій даної школи. Проведено порівняльний аналіз сучасного стану розвитку вітчизняного та зарубіжного виконавства та педагогіки в цій галузі музичного мистецтва.

Досліджено основні етапи становлення та розвитку національної школи мистецтва гри на трубі, визначено її регіональні особливості. Вперше узагальнено досвід одеської, львівської, харківської та донецької шкіл виконавства на трубі з урахуванням новітніх досягнень київської школи, представники якої працюють у кращих оркестрах України, близького та далекого зарубіжжя. Розкрито сутність поняття школи мистецтва гри на трубі як складної ієрархічної системи на різних, але взаємопов'язаних рівнях: загальному (українська або національна школа), особливому (регіональні школи), окремому (школи певних видатних особистостей). До регіональних виконавських шкіл віднесено київську (уособлює центральний регіон), а також львівську, одеську, харківську (відповідно західний, південний та східний регіони). Висвітлено здобутки окремих осередків розвитку духовного виконавства та педагогіки в Донецьку, Луганську, Дніпропетровську, які ще не набули статусу виконавських шкіл та умовно доповнюють південно-східний регіон. Проаналізовано діяльність українских музикантів у сучасний період. Особливу увагу приділено вивченню їх творчих міжнародних зв'язків, діяльності громадської організації "Гільдія трубачів-професіоналів". Зроблено огляд і порівняльний аналіз здобутків усіх відомих вітчизняних і зарубіжних шкіл мистецтва гри на трубі середини XIX - XXI ст. Розглянуто репертуар сучасних трубачів, проблеми аудіо- та відеографії, організації та проведення конкурсів музикантів-духовиків, проаналізовано їх науково-дослідну роботу, зокрема, у сфері вивчення джазу.

Висвітлено аспекти становлення та функціонування науково-практичної школи професора М. А. Давидова, його науково-педагогічну діяльність в контексті становлення та розвитку української баянної школи, специфіку підготовки виконавців на народних інструментах, значення творчості композиторів класики та сучасності для формування української оригінальної музичної літератури. Розглянуто питання етнологізації вокальної та академізації народно-інструментальної творчості, розвитку виконавської техніки як основи професійної підготовки бандуристів. Розкрито психологічні аспекти формування виконавської художньої майстерності. Проаналізовано творчість В. Зубицького в контексті формування Київської науково-практичної школи виконавської майстерності. Визначено основні тенденції у тембровому формуванні звучання українського народного оркестру.

Висвітлено джерела, передумови та шляхи формування професійних виконавських і педагогічних традицій шкіл виконавства на трубі. Проаналізовано еволюцію методики виховання трубача, зокрема в Україні. Розкрито напрями вирішення проблем виконавської та педагогічної діяльності музикантів. Увагу приділено теоретико-методичним засадам діяльності відомих педагогів - представників різних виконавських шкіл гри на трубі.

Освещены источники, предпосылки и пути формирования профессиональных исполнительских и педагогических традиций школ исполнительства на трубе. Проанализирована эволюция методики воспитания трубача, в частности в Украине. Раскрыты направления решения проблем исполнительской и педагогической деятельности музыкантов. Уделено внимание теоретико-методическим основам деятельности известных педагогов - представителей разных исполнительских школ игры на трубе.