Дисертацію присвячено дослідженню проблеми щодо місця і ролі законодавчої влади в системі державної влади України, визначенню її основних функцій і відповідно покладених на неї повноважень. Дається поняття і сучасна характеристика основного продукту діяльності законодавчої влади - закону. Аналізується місце і роль законодавчої влади в державах з різними формами державності, визначається її положення в Україні в умовах президентсько-парламентської, унітарної республіки. Зроблено комплексний критичний аналіз законодавчої діяльності в Україні на сучасному етапі, накреслені шляхи її удосконалення.

Комплексно досліджено моделі поділу державної влади за різних форм державного управління, їх специфіку, переваги та недоліки. Розглянуто існуючі варіанти теоретичного обгрунтування принципу поділу державної влади, сформульовано критерії її поділу. Виділено теоретично можливі та практично реалізовані моделі поділу державної влади та доведено, що за їх межами державна практика порушує цей принцип і що можливість різних моделей поділу державної влади не тотожна довільному розмежуванню компетенції вищих державних органів. Досліджено основні форми державного правління в сучасних розвинених державах, показано своєрідність варіантів прояву принципу поділу державної влади. Проаналізовано становлення форми державного правління й моделі поділу державної влади в процесі конституційного реформування в Україні в роки незалежності, а також основні напрями її вдосконалення.

Досліджено загальнотеоретичні моделі поділу влади за умов обмежених монархій, а також президентських, парламентських і змішаних республік. Розкрито юридичні критерії класифікації форми державного правління, зокрема, закріплена у конституції конкретної держави та реалізована на практиці модель поділу державної влади, яка зумовлює специфічний порядок формування гілок влади, особливості розмежування їхньої компетенції, передбачає обрання тих чи інших важелів впливу (систему стримувань і противаг). Обгрунтовано комплексний підхід до розкриття змісту принципу поділу державної влади з точки зору його основних компонентів - інституційного, функціонального та суб'єктного. Визначено роль системи стримувань і противаг у механізмі поділу державної влади з точки зору широкого підходу до її визначення як системи повноважень гілок влади з взаємного інформування та співробітництва і вузького - як системи повноважень, необхідних для запобігання втручанню в компетенцію гілки влади з боку інших гілок, нейтралізації узурпаторських тенденцій останніх. Здійснено порівняння моделей поділу влади в парламентських, президентських і змішаних республіках. Показано, що для президентської республіки притаманна "жорстка" модель поділу влади, яка характеризується найбільш послідовним впровадженням усіх компонентів системи поділу влади - інституційного, функціонального та суб'єктного. У парламентських республіках діє "м'яка", "гнучка" модель поділу влади, яка зосереджує увагу насамперед на інституційному компоненті та не вимагає суб'єктного розмежування. Модель поділу влади у змішаних республіках наближається до "жорсткої" (президентської), проте у функціональному компоненті передбачає більш активну взаємодію між законодавчою та виконавчою гілками влади.

Розглянуто актуальні питання реалізації інноваційних освітніх технологій у викладанні англійської мови студентам фармацевтичних спеціальностей. Результати реалізації низки інноваційних технологій свідчать про зміну рівня мотивації та сприяють розвитку позитивної динаміки пізнавального процесу.

Рассмотрены актуальные вопросы реализации инновационных образовательных технологий в преподавании английского языка для студентов фармакологических специальностей. Представлены результаты реализации ряда инновационных технологий (мультимедиа, дебаты и пр.), которые позволяют сделать заключение об изменении уровня мотивации, что находит свое отражение в развитии позитивной динамики познавательного процесса.

The paper seeks to provide a comprehensive analysis of implementing innovative English teaching techniques in pharmacology students training. The results of implementing innovative English teaching techniques (multimedia, debates etc.) indicate the motivation level change which enables positive dynamic development of educational process.

Розглянуто специфіку таких форм правління, як дуалістична й парламентська монархії. Охарактеризовано основні ознаки такої форми правління в сучасному світі. Показано співвідношення сучасних парламентарних монархій і республік, їх загальні риси й незначні відмінності, які надають змогу говорити про них як про країни з парламентською формою правління.

Проаналізовано основні категорії соціології права. Розкрито сутність, поняття, цінності та значення права, його роль у житті особи та суспільства, нації і держави, у долі народів і людства загалом. Словник сприятиме формуванню нової правової культури українського суспільства, орієнтованої на ідеї демократії, свободи та європейські цінності. Розглянуто понад 600 найважливіших понять соціології права.

Досліджено сутність і форму права, його функціонування та розвиток, компетентностей щодо використання загальнотеоретичного категоріального апарату юриспруденції в юридичній освіті та професійній діяльності. Представлено знання щодо актуальних питань правового регулювання суспільних відносин, сучасних підходів до розуміння права та правоутворення, реалізації права та механізмів правозастосування, забезпечення та захисту прав людини. Розглянуто сутність та основні риси права, специфіку його джерел, системи, принципів та норм права, структуру правової системи та зв’язки між її основними елементами, особливості основних правових сімей. Досліджено уміння правильно тлумачити і застосовувати норми та принципи права, сприяти реалізації прав людини та впровадженню вимог верховенства права в суспільні відносини та юридичну практику. Відображено зміни, що відбуваються останніми роками в царині юриспруденції, бере до уваги основні напрями та тенденції розвитку правової системи та судово-правової реформи. Державу розглянуто як суб’єкт, на якого покладається відповідальність за закріплення правил поведінки в законодавстві, належне їх застосування, підтримання правового порядку. Особливого значення в цьому плані набувають зобов’язання держави у сфері прав людини, ідеї належного та обмеженого правом управління, забезпечення за допомогою державної політики спільних інтересів і загального блага та ін.

Дисертаційна робота присвячена дослідженню проблеми формування соціокультурної компетентності майбутніх фармацевтів у процесі гуманітарної підготовки в коледжах. Проаналізовано стан означеної проблеми в науково-педагогічній літературі та практиці діяльності медичних, фармацевтичних закладів вищої освіти І - II рівнів акредитації. Здійснено категоріальний аналіз базових понять, визначено поняття "соціокультурна компетентність майбутнього фармацевта". Виділено й аргументовано структурні компоненти, критерії, показники та рівні сформованості досліджуваної компетентності. З'ясовано комплекс педагогічних умов, які впливають на успішність процесу формування соціокультурної компетенції майбутніх фармацевтів. Проведено аналіз результатів констатувального та формувального етапів експерименту. Теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність впровадження авторської моделі в освітній процес медичних, фармацевтичних коледжів за допомогою поетапної методики.