Розвинуто теоретичні засади формування у студентів вищих технічних навчальних закладів творчих умінь різних ступенів під час виконання лабораторних робіт з фізики. Вивчено умови позитивної мотивації у процесі професійно-творчої діяльності студентів. Визначено нові критерії сформованості їх творчих умінь. Запропоновано алгоритм виконання творчих завдань студентами з використанням прийомів творчого пізнання, нові діалектичні засади розробки системи творчих завдань. Обгрунтовано й експериментально показано ефективність нових дидактичних умов щодо успішної реалізації лабораторних занять з фізики з використанням творчих завдань. Розроблено структуру методики проведення даних занять з метою розвитку творчих умінь студентів, систему творчих завдань до лабораторних робіт, програму розвитку цих умінь у студентів вищого навчального закладу на лабораторних заняттях з курсу загальної фізики, план проектування проведення такого заняття.