Індекс рубрикатора НБУВ: Р410.14-3

Рубрики:

Хвороби вінцевих судин

Шифр НБУВ: Ж14793 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Предложена информационная технология, обеспечивающая ускоренное обучение навыкам правильного дыхания по параметрам сердечного ритма. Представлены основные технические характеристики системы, реализующей эту технологию. Приведены результаты экспериментов, направленные на построение индивидуальной формулы дыхания для повышения адаптационных возможностей организма в стрессовых ситуациях.

Розглянуто сучасні моделі освіти як парадигмальні підходи щодо організації культурологічної підготовки майбутнього фахівця. Розроблено модель культурологічної освіти студентів через призму системоутворювальних культурофілософських понять (цінність, культурна норма, культурна діяльність, культурний саморозвиток, мультикультурне середовище, культуротворче середовище).

Здійснено концептуальний аналіз новітніх студій вітчизняної історіографії українського національно-культурного відродження другої половини XIX - першої третини XX століття. На основі системного підходу розглянуто сучасні інтерпретації феномену національно-культурного відродження, проаналізовано розуміння істориками його передумов, чинників і змісту, висвітлено суспільно-політичне та соціокультурне підґрунтя національного руху. Окрему увагу звернено на антропологічні та синергетичні виміри національного відродження, представлено новітній історіографічний дискурс із проблематики самоорганізації суспільного життя українців, розвитку історичних знань, руху за українізацію освіти, впливу повсякдення на національно-культурне пробудження. Проаналізовано новітню історіографію етнічно-ментального, духовно-релігійного вимірів українського національно-культурного відродження. Розглянуто розуміння істориками ролі архетипів, культурно-історичних і ментальних травм у досягненні ключових завдань національного відродження.

Розглянуто окремі аспекти проблематики взаємодії традицій і інновацій в освітньо-педагогічній теорії та практиці. Звернено увагу на історичну специфіку такої взаємодії, проаналізовано сучасний стан впровадження інноватики у розвиток освітнього середовища, констатовано гуманістичний характер гуманістичного пошуку в широкій історико-педагогічній ретроспективі.

Уперше в історичній науці здійснено цілісний і концептуальний аналіз новітнього українського історіографічного процесу нарощування знань про національно-культурне відродження України другої половини XIX - першої третини XX століття. Досліджено умови, етапи, тенденції, закономірності та особливості його наукового осмислення в сучасній українській історіографії, виявлено прогалини й окреслено перспективи подальшого науково-історичного дослідження. Новітню історіографію українського національно-культурного відродження представлено у п'ятьох концептуальних вимірах. Схарактеризовано підходи істориків до понятійно-категоріального тлумачення феномена національно-культурного відродження. Проаналізовано історіографію передумов, чинників і змісту піднесення національного відродження в другій половині XIX століття, висвітлено погляди істориків на його суспільно-політичне та соціокультурне підґрунтя. Розглянуто сучасні дослідження науково-історичних, освітніх і культурних основ піднесення українського національного життя. Вивчено відображення в новітній історіографії ментального виміру українського національно-культурного відродження. Висвітлено трактування істориками ролі архетипів, культурно-історичних і ментальних травм у досягненні ключових завдань національного відродження, розкрито історіографію його духовно-релігійного складника.