Проаналізовано існуючі інтерактивні середовища візуального програмування та обгрунтовано доцільність вибору Visual Basic як програмного середовища для створення комп'ютерних тренажерів вимірювальних приладів. Запропоновано варіант побудови комп'ютерного тренажера "Цифровий вольтметр В7-16А" та надано пропозиції щодо його використання в навчальному процесі.

Розглянуто підходи щодо поліпшення якості та підвищення наочності навчального процесу та запропоновано варіант використання комп'ютерних засобів, а саме електронного конспекту лекцій у навчальному процесі.

Розглянуто актуальність проблеми забезпечення безпеки системи управління контентом Web-сайту фан-клубу "Інжек-Металіст". Проведено аналіз та розглянуто вимоги до системи управління контентом з точки зору зручності виправляючи недоліки. Розглянуто декілька можливих атак та вразливостей системи управління контентом та засоби їх запобігання. Описано платформу розробки, технологію проектування і архітектуру системи управління контентом Web-сайту фан-клубу "Інжек-Металіст".

Розглянуто особливості використання технології ADO.NET Entity Framework (EF) для полегшення побудови застосувань доступу до даних. При цьому визначаються основні компоненти платформи EF, які реалізують принцип проектування в моделюванні даних, що полягає в розділенні моделі даних на концептуальну модель, логічну модель і фізичну модель.

Проведено аналіз діяльності Центру променевої діагностики та розглянуто розробку інформаційного супроводу пацієнтів і лікарів. Розглянуто інформаційно-аналітичні системи, які мають певні вимоги до апаратного та програмного забезпечення, розписано кроки та основні етапи їх автоматизації. Запропоновано впровадження декількох базових функціональностей ядра системи, які забезпечують зберігання інформації, підключення клієнтів, правами доступу користувачів, віддалений доступ до інформаційної системи, планування та відстеження довгострокових подій.

Проведено аналіз та розглянуто тенденції подальшого розвитку засобів вимірювань, а також засобів для медичного діагностування, запропоновано альтернативний спосіб удосконалення парку вимірювальних та діагностичних приладів, запропоновано узагальнену структуру віртуального приладу, розглянуто декілька напрямків застосування віртуальних приладів, запропоновано принцип побудови та наведено напрямки використання комп'ютерних моделей-тренажерів на базі віртуальних приладів, наведено шляхи створення не тільки автономних віртуальних приладів, а і автоматизованих інформаційно-вимірювальних і діагностичних комплексів та систем.

Доведено значимість оцінки ефективності роботи тестувальників для управління процесом розробки програмного забезпечення. Розглянуто існуючі підходи та технології тестування. Проведено аналіз методів оцінки роботи інженера з забезпечення якості програмного забезпечення. Запропоновано методику кількісної оцінки ефективності тестування програмних продуктів на підставі математичної моделі. Зроблено висновки щодо впровадження запропонованої методики в процесі тестування.

Розглянуто відомі способи формування моделі інформаційної системи для підтримки IT-проектів. Виявлено основні недоліки існуючих моделей інформаційних систем. Сформульовано та поставлено завдання створення нового способу формування інформаційної системи для підтримки стартап-проектів. Наведено сутність запропонованого рішення, яке дозволяє позбавитися основних недоліків існуючих способів. Описано основні принципи функціонування способу, що грунтується на використанні технології Ajax. Проаналізовано технічний результат, який може бути одержаний при розробці запропонованого способу.

Визначено, що впровадження концепції сучасної вищої школи вимагає глибокого аналізу підготовки кадрів усіх сфер вищої освіти, що сприяє створенню нових підходів в організації навчального процесу в закладах вищої освіти з використанням сучасних методів навчання, зокрема активних й інтерактивних методів, які нині набувають провідного значення. На основі здійсненого аналізу спеціальної літератури та узагальнення практичного досвіду підготовки фахівців у ЗВО були розглянуті декілька активних методів навчання, орієнтованих на активну участь саме студента в саморозвитку з огляду на його особистості. Зазначено, що організація інтерактивного навчання передбачає вирішення творчих завдань і проблем, моделювання життєвих ситуацій тощо. Під час аналізу доведено, що використання активних та інтерактивних методів навчання в процесі підготовки майбутніх фахівців сприяє як активізації пізнавальної діяльності студентів, так і якісному засвоєнню навчального матеріалу та навичок командної роботи, досягненню рівня високої професійної компетентності.

Проаналізовано можливості основних інструментів безперервної інтеграції для автоматизованого тестування та визначено критерії їх оцінювання. На основі визначених критеріїв розроблено модель оцінювання зазначених інструментів за допомогою СППР та використано її для вибору відповідного інструменту. Рекомендований СППР інструмент безперервної інтеграції CircleCI було запроваджено на підприємстві для тестування реального програмного продукту. Отримано та проаналізовано результати використання моделі оцінювання.