Висвітлено основні передумови виникнення туризму, основні етапи розвитку міжнародного та вітчизняного туризму. Визначено особистий внесок окремих особистостей у становлення та розвиток туристичної справи та готельної сфери. Увагу приділено характерним тенденціям розвитку туризму у різні історичні епохи та перспективам у сучасному світі. Викладено особливості надання готельних послуг у Галичині у другій половині ХІХ - на початку ХХ ст., наведено основні напрямки діяльності товариства "Чорногора" у 1920-х рр. Розглянуто український туризм як складову міжнародного туризму. Проаналізовано сучасний стан туристичної справи в Україні. Надано хронологію основних дат історії подорожей і туризму.

Освещены основные предпосылки возникновения туризма, основные этапы развития международного и отечественного туризма. Определен личный вклад отдельных личностей в становление и развитие туристического дела и гостиничной сферы. Внимание уделено характерным тенденциям развития туризма в разные исторические эпохи и перспективам в современном мире. Изложены особенности оказания гостиничных услуг в Галиции во второй половине ХІХ - начале ХХ вв., приведены основные направления деятельности общества "Черногора" в 1920-х гг. Рассмотрен украинский туризм как составная часть международного туризма. Проанализировано современное состояние туристического дела в Украине. Дана хронология основных дат истории путешествий и туризма.

Досліджено культурно-просвітній потенціал туризму, обгрунтовано пріоритети культурно-дозвіллєвої діяльності в організації раціонального відпочинку молоді за соціокультурних умов сучасної України. Розглянуто поняття "культурно-просвітній потенціал туризму", визначено шляхи його реалізації. Розроблено й експериментально перевірено структурно-функціональну модель реалізації культурно-просвітньої діяльності в закладах туризму, яка забезпечує ефективну реалізацію культурно-просвітнього потенціалу туризму та його головних соціальних функцій і включає такі блоки: теоретичну модель інтеграції (сутність, мету, принципи, структуру, технологію розробки на її основі культурно-просвітніх програм); організаційно-управлінські умови її впровадження у практику діяльності туристичних фірм і закладів; педагогічні умови організації дозвілля туристів у контексті інтегративної моделі; систему заходів для практичної реалізації моделі з урахуванням визначених умов; критерії і показники її ефективності.

Висвітлюється роль і значення туризму як чинника формування та підвищення дозвіллєвої культури молоді з метою виховання гармонійно розвиненої цілісної особистості. Докладно простежується історія розвитку туризму з найдавніших часів до наших днів. Визначаються основні суспільні функції туризму. Подається класифікація форм та видів туризму. На основі наведених даних соціологічного дослідження аналізується стан туризму в Україні та основні тенденції його розвитку. Обгрунтовуються принципи і шляхи підвищення ефективності функціонування туризму як формуючого чинника.