Мета роботи - провести оцінку освітньо-наукової програми підготовки магістрів громадського здоров'я Ужгородського національного університету стейкхолдерами з метою її удосконалення. Матеріали та методи. Всього в досліджені взяла участь наступна кількість стейкхолдерів: представники академічної спільноти - 9, майбутні роботодавці - 11, студенти - 15. Викладачі кафедри прийняли участь в обговорені результатів опитування стейкхолдерів та висловлювали свої пропозиції. Дослідження проводилося в період травня-червня 2020 року, що визначало період закінчення першого навчального року. Результати. Представники академічної спільноти запропонували об'єднати в одну навчальну дисципліну наступні навчальні дисципліни "Організація та презентація наукових досліджень" і "Наукові комунікації у галузі громадського здоров'я" з загальною кількістю кредитів 6,5 з передачею 1,5 кредитів на предмет "Епідеміологія інфекційних захворювань". В першому семестрі не викладати предмети за вибором. Майбутні роботодавці запропонували більше уваги приділити прикладній медичній статистиці та аналізу отриманих даних відповідно до місцевих та регіональних умов, навчання студентів методології епідеміологічних досліджень та моніторингу і оцінці серед трудових мігрантів та їх найближчого оточення, проведення серед них профілактичної роботи. Студенти: збільшити кількість навчальних годин з епідеміології та вивчати методику проведення епідеміологічного дослідження при інфекційних захворюваннях. Викладачі: перейти на циклову форму проведення занять и практикувати проведення занять на можливих базах майбутньої роботи студентів. Висновки: запропоновані стейкхолдерами пропозиції щодо удосконалення освітньо-наукової програми мають бути обговорені на засіданні кафедри і враховані при розробці нового варіанту програми.

Мета роботи - визначити методико-педагогічні основи викладання предмету "Біостатистика" у студентів-магістрів громадського здоров'я. Матеріали та методи: матеріалами дослідження стали чинні законодавчі акти України з питань діяльності системи та підготовки магістрів громадського здоров'я, навчальні плани підготовки магістрів громадського здоров'я. При виконанні роботи використано методи контент-аналізу, структурно-логічного аналізу та системного підходу. Результати. Представлено структуру освітньо-наукової програми предмету "Біостатистика", методи, форми та результати викладання предмету "Біостатистика". Висновки: методично-педагогічні засади при вивченні магістрами громадського здоров'я предмету "Біостатистика" полягають у використанні активних та інтерактивних форм навчання в умовах аудиторії із контрольованим застосуванням індивідуальних навчально-дослідних завдань для самостійної дистанційної робити студентів.

Мета роботи - оцінити виконання в Ужгородському національному університеті ОФОГЗ "Сприяння розвитку наукових досліджень у сфері охорони здоров'я для наукового обгрунтування політики та практики". Матеріали та методи. Під час виконання дослідження використано аналітичний метод та метод структурно-логічного аналізу. Матеріалами дослідження стали матеріали наукової діяльності співробітників кафедри наук про здоров'я УжНУ. Дослідженням охоплено період 2017 - 2020 років. Результати. Працівниками кафедри наук про здоров'я проводиться значна наукова діяльність у напрямку наукового забезпечення розвитку системи охорони громадського здоров'я яка полягає в виконанні науково-дослідну роботу "Медико-демографічна та санітарно-епідеміологічна ситуація в Закарпатській області як чинник формування регіональної системи громадського здоров'я". Крім того проводяться оригінальні дослідження, працівники виступають на наукових конференціях. До даного виду діяльності залучаються магістри. Висновки: для науковців Ужгородського національного університету і безпосередньо кафедри наук про здоров'я наукові дослідження з розвитку системи охорони громадського здоров'я є пріоритетними.

Мета роботи - дослідити та представити методологію організації науково-виробничої практики магістрів громадського здоров'я в УжНУ. Матеріали та методи. В ході виконання роботи матеріалами дослідження стали робоча програма науково-виробничої практики магістрів громадського здоров'я в УжНУ та наукові публікації із зазначеної теми. Методами дослідження стали бібліосемантичний метод та метод структурно-логічного аналізу. Результати. Представлено методологію організації науково-виробничої практики магістрів громадського здоров'я в УжНУ. Висновки: представлена методологія має забезпечити результативне проходження студентами виробничої практики.

Представлено третю частину термінологічного словника, який підготовлено відповідно до освітнього стандарту підготовки магістрів за спеціальністю "Громадське здоров'я", переліку основних компетенцій фахівців громадського здоров'я Асоціації учбових закладів громадського здоров'я в Європейському регіоні (ASPHER) та основних оперативних функцій громадського здоров'я. Наведено терміни з моніторингу та оцінки, терміни, які використовуються в психічному здоров'ї, у діловому спілкуванні, терміни словника епохи коронавірусу.