Розкрито особливості поведінки дітей із затримкою психічного розвитку, розумовою відсталістю в ступені дебільності та їх однолітків, що нормально розвиваються, на заняттях адаптивною фізичною культурою. Доведено, що запропонована модель занять адаптивною фізичною культурою дозволяє нівелювати регуляцію поведінки, особливо у дітей з інтелектуальною недостатністю. На підставі одержаних даних розроблено психолого-педагогічні рекомендації щодо формування моральної поведінки дітей засобами адаптивної фізичної культури.

Раскрыты особенности поведения детей с задержкой психического развития, умственной отсталостью в степени дебильности и их сверстников, развивающихся нормально, на занятиях адаптивной физической культурой. Установлено, что разработанная модель занятий адаптивной физической культурой позволяет нивелировать регуляцию поведения, особенно у детей с интеллектуальной недостаточностью. На основании полученных данных разработаны психолого-педагогические рекомендации по формированию морального поведения детей средствами адаптивной физической культуры.