Розкрито сутність диференційованого підходу в навчанні та вихованні дітей дошкільного віку. Проаналізовано різні підходи до визначення поняття "диференційований підхід". Викладено авторську позиція щодо проблеми реалізації диференційованого підходу у галузі дошкільної освіти.