Проведено порівняння процедур експериментальної інформатики з метою визначення спільних елементів у методиках виконання операцій, що належать до складу процедури під час побудови терміносистеми. Для створення єдиної термінологічної основи запропоновано використати теорію шкал. Розглянуто зв'язок між конкретними процедурами і шкалами.

Розглянуто особливості впровадження поняття невизначеності, що використовують для подання результату вимірювання відповідно до документів ISO. Наведено форми та правила подання результату вимірювання із застосуванням невизначеності. Проаналізовано особливості обробки даних у зв'язку із упровадженням невизначеності результату вимірювання. Запропоновано методики обробки даних різних видів вимірювання.

Рассмотрены особенности внедрения понятия неопределенности, использующееся для представления результата измерения в соответствии с документами ISO. Приведены формы и правила представления результата измерения с использованием неопределенности. Проанализированы особенности обработки данных при внедрении неопределенности результата измерения. Предложены методики обработки данных различных видов измерения.

Наведено систематизацію ряду основних понять метрології, пов'язаних із впровадженням концепції невизначеності вимірювання. Систематизація базується на міжнародних документах ISO з метрології і власних розробках. Розглянуто особливості розширення поняття "величина". Проведено систематизацію і аналіз складових невизначеності. Розглянуто способи подання невизначеності та їх взаємодію.

Визначено основні напрями моніторингу системи дистанційного навчання (СДН). Розкрито причини, які викликають необхідність моніторингу підсистеми контролю СДН. Сформульовано мету моніторингу. Виокремлено об'єкти моніторингу: тести підсистеми контролю СДН; тестові напрями, призначені для інтерпретації результатів тестування в традиційну оцінну шкалу. Висвітлено особливості моніторингу в режимі експлуатації СДН. Наголошено на значенні моніторингу тестових завдань для викладача.

Розглянуто принципи побудови та функціонування лабораторного практикуму з дисципліни "Інформаційно-вимірювальні комплекси". Відмінність розробленого лабораторного практикуму від раніше існуючих полягає в комбінованому використанні апаратних засобів і програмного забезпечення. Функціональні елементи розробленого практикуму можна використовувати не лише для вирішення задач навчального процесу, а також у промисловості.