Приведена аналитическая оценка состояния инвестиционной деятельности в стране и Донецком регионе. Раскрыты важнейшие принципы неблагоприятного инвестиционного климата. Проанализированы современные тенденции в строительстве: освоение объемов капитальных вложений, изменения в их структуре, источники финансирования, объемы и структура незавершенного строительства, состояние строительства объектов производственного и непроизводственного назначения, а также строительного комплекса Донецкого региона. Рассмотрены особенности строительства на приватизированных объектах и по отдельным программам. Все вопросы исследованы с учетом изменений форм собственности. Даны предложения по увеличению объема собственных инвестиционных ресурсов и изысканию дополнительных нетрадиционных источников.

Здійснено системний аналіз пушкінських мотивів у творчості М.Булгакова. Визначено генезис, еволюцію та особливості розвитку пушкінських мотивів у прозових і драматичних творах митця різних періодів. Відзначено різні функції пушкінських мотивів у спадщині М.Булгакова, а саме: сюжетнокомпозиційну, імагогічну, жанротвірну, стильову. Розглянуто взаємодію пушкінських мотивів з іншими мотивами російської та світової класики у творах письменника. Розкрито оригінальність булгаковського підходу до створення образу О.Пушкіна у художній літературі. Показано вплив пушкінських мотивів на формування творчого методу, жанрову систему письменника.

Розглянуто інтертекстуальність як специфіку художньої літератури XIX - XXI століть, що/яка є своєрідним кодом спілкування автора з читачем, допомагає йому зрозуміти не лише себе, а й світ, у якому він живе. Інтертекст виявляється у творах літератури у вигляді цитування, алюзії, ремінісценції, пародіювання і наслідування чужих стильових властивостей. Проаналізовано особливості структури Книги Псалмів, що є однією з книг Старого Заповіту Біблії, розглянуто проблему авторства пам'ятника світової культури. Проаналізовано окремі вірші з циклу "Давидові псалми", який є в обох митців. Безумовно, у кожного з поетів простежується особливості інтерпретації біблійного тексту визначної літературної та культурної пам'ятки. У процесі аналізу встановлено, що для творчості Т. Шевченка характерними є глибокі зв'язки з античною культурою, слов'янською міфологією, багатьма європейськими літературами. Цикл "Давидові псалми" сучасної української поетеси Л. Костенко сповнений сучасних реалій, гострих соціальних конфліктів, що є особливістю творчої манери поетеси. Визначено як оригінальні особливості переспіву біблійного тексту кожним письменником, так і наявність спільних рис. З'ясовано, що у творах обох поетів, незважаючи на різницю у часі, мають місце метафізичні ідеї, у яких відображаються загальнолюдські морально-етичні принципи, протиставлення понять "добро - зло", "правда - неправда", "слава - хула", широко вживається церковнослов'янська лексика, є елементи самоаналізу. Твори Т. Шевченка та Л. Костенко сповнені глибоких переживань про сучасне їм буття, створюється своєрідний образ літературного героя, який є відображенням авторської позиції. Введення в основний текст мотивів інтертекстуальності надає можливість створити неповторний ідіостиль обох митців на різних рівнях літературної рецепції.

Висвітлено сучасні уявлення про мовні параметри документів в аспектах сучасної документної лінгвістики. Представлено матеріал з історії українського документа, з теорії і практики навчального курсу. Проаналізовано особливості використання мовних засобів у різних типах ділових документів, а також подано актуальні практичні рекомендації з редагування документів. Особливу увагу приділено базовому поняттю документної лінгвістики - документному тексту.

Зазначено, що необхідність визначення педагогічних умов формування у майбутніх учителів готовності до толерантного виховання молодших школярів обумовлена процесами глобалізації, євроінтеграції та реформування сучасної початкової школи, що окреслюють рамки освітнього простору, побудованого на утвердженні людини як найбільшої соціальної цінності, засадах гуманізму, дитиноцентризму та толерантності, та вимагають від педагога готовності до діалогу шляхом встановлення з молодшими школярами відносин довіри, співпраці, компромісу, радості, товариськості, емпатії та психологічного комфорту. Мета роботи - на підставі аналізу психолого-педагогічного доробку сучасних педагогів визначити педагогічні умови формування у майбутніх учителів готовності до толерантного виховання молодших школярів. Методи: теоретичні: аналізу, синтезу, теоретичного узагальнення. На підставі узагальнення результатів аналізу психолого-педагогічних джерел педагогічні умови підготовки майбутніх учителів до толерантного виховання молодших школярів визначено як сукупність сприятливих факторів, що забезпечує ефективну реалізацію моделі формування у майбутніх учителів готовності до толерантного виховання молодших школярів. Виокремлено педагогічні умови формування у майбутніх учителів готовності до толерантного виховання молодших школярів: педагогічний консенсус щодо орієнтації на толерантне виховання, відображення у змісті професійної підготовки основних засад толерантного виховання, впровадження контекстного навчання та квазіпрофесійних ситуацій.

Висвітлено сучасні уявлення про мовні параметри документів в аспектах сучасної документної лінгвістики. Представлено матеріал з історії українського документа, з теорії та практики навчального курсу, проаналізовано особливості використання мовних засобів у різних типах ділових документів, а також подано актуальні практичні рекомендації з редагування документів. Особливу увагу у посібнику приділено базовому поняттю документної лінгвістики — документному тексту.

Порушено проблему філософських ідей Григорія Сковороди в умовах війни в Україні. Проаналізовано педагогічну спадщину, літературну творчість "українського Сократа" в сучасному дискурсі. Досліджено життєвий та творчий шлях митця у краєзнавчих аспектах. Увагу приділено репрезентації образу мислителя в мистецтві.