Вперше на матеріалі преси детально розглянуто явища лексичної та граматичної інтерференції в сучасній українській літературній мові, що виникли та поширилися внаслідок її взаємодії з російською мовною системою за умов контактного білінгвізму. Здійснено структурно-семантичну класифікацію явищ лексичної інтерференції. Виділено дві групи інтерферем: прямі запозичення (лексичні копії) та непрямі запозичення (лексичні кальки). Визначено основні предметно-тематичні групи прямих запозичень та структурно-семантичної групи кальок. Виявлено й описано найбільш характерні явища інтерференції, що можуть проявлятися в морфології сучасної української літературної мови. Розкрито основні механізми російськомовних проникнень у сфері сучасного синтаксису.

Теоретично осмислено лінгвістичний зміст двомовності, розглянуто явища лексичної та граматичної інтерференції, виявлені в пресі Харківщини 1950 - 1980-х рр. Розглянуто інтерференцію як процес і результат мовної взаємодії, що виникає за умов білінгвізму внаслідок мовного контакту та порушує норми на фонетичному, лексичному та граматичному рівнях мовної системи. Показано, що ненормативні запозичення та кальки, які з'являються під час даного процесу, впливають на граматичну структуру, що руйнує її гармонію та цілісність. Доведено, що аналіз зібраного матеріалу є важливим під час порівняння з інтерферемами, фіксованими в інших стилях і в інших часових зрізах української літературної мови, тобто для вивчення динаміки загальнолітературної норми.

Теоретически осмыслено лингвистическое содержание двуязычия, рассмотрены явления лексической и грамматической интерференции, выявленные в прессе Харьковщины 1950 - 1980-х гг. Рассмотрена интерференция как процесс и результат языкового взаимодействия, возникающий при билингвизме вследствие языкового контакта и нарушающий нормы на фонетическом, лексическом и грамматическом уровнях языковой системы. Показано, что ненормативные заимствования и кальки, возникающие во время данного процесса, влияют на грамматическу структуру, разрушая ее гармонию и целостность. Доказано, что анализ собранного материала важен при сравнении с интерферемами, фиксированными в других стилях и в других временных срезах украинского литературного языка, то есть для изучения динамики общелитературной нормы.

Розглянуто мову як універсальний засіб спілкування, інструмент фахового самовираження й удосконалення. Розкрито суть поняття про норми та стилі сучасної української літературної мови, висвітлено особливості перекладу економічних текстів, викладено питання інформативності усного професійного мовлення, культури міжперсонального спілкування, оформлення письмових робіт наукового стилю. Показано роль мови в соціальному та політичному житті.

Рассмотрен язык как универсальное средство общения, инструмент профессионального самовыражения и усовершенствования. Раскрыта сущность понятия о нормах и стилях современного украинского литературного языка, освещены особенности перевода экономических текстов, изложены вопросы информативности устной профессиональной речи, культуры межличностного общения, оформления письменных работ научного содержания. Показана роль языка в социальной и политической жизни.

Розкрито теоретичні засади класифікації присудків в українській мові. Висвітлено проблеми звуконаслідування у сучасному мовознавстві, вивчення підтекстової інформації художнього тексту, впровадження української мови у Донецькому регіоні. Розглянуто мову як засіб трансляції української національної ідеї за матеріалами сучасної публіцистики. Визначено особливості юридико-лінгвістичного тлумачення правового дискурсу, мовностилістичні особливості публіцистики В.Карпенка. Проаналізовано вплив реклами на формування мовної свідомості. Особливу увагу приділено національній і мовній самовизначеності за сучасних умов, категорії буттєвості в українській мові.

Раскрыты теоретические основы классификации сказуемого в украинском языке. Освещены проблемы звуконаследования в современном языковедении, изучения подтекстовой информации художественного текста, внедрения украинского языка в Донецком регионе. Рассмотрен язык как средство трансляции украинской национальной идеи на основе материалов современной публицистики. Освещены особенности юридико-лингвистического понимания правового дискурса, стилистико-речевые особенности публицистики В.Карпенко. Проанализировано влияние рекламы на формирование языкового сознания. Особое внимание уделено национальному и языковому самоопределению в современных условиях, категории бытия в украинском языке.

Раскрыта роль факторов успешности обучения в процессе моделирования языковой компетенции иностранных студентов подготовительного отделения. Особое внимание уделено межкультурной коммуникации как компоненту процесса обучения иностранных учащихся, формированию языковой личности, использованию коммуникативного системно-деятельностного подхода в обучении иностранным языкам на основе текста, орфографическим и некоторым грамматическим особенностям английского языка в Австралии. Освещены особенности использования индивидуального научно-исследовательского задания в организации самостоятельной работы студентов неязыковых специальностей по овладению иностранным языком профессионального общения, постановки артикуляции плавных сонантов с учетом опыта работы с китайскими студентами. Изложены аспекты тестового контроля в ВУЗ.

Висвітлено аспекти змін соціального складу населення Слобідської України XVIII - XIX ст. Проаналізовано культурно-освітню роль Волинської гімназії ХІХ ст. у Кременці, співпрацю Корпусу охорони прикордонних територій з органами державної влади у ревіндикації на Волині в 1937 - 1938 рр. Описано джерела і способи формування регіональної партійної радянської еліти в 1944 - 1945 рр. в Західній Україні, особливості реабілітаційних процесів після ХХІІ з'їзду КПРС та визначено їх вплив на українське суспільство в 1961 - 1964 рр. Розглянуто питання розвитку молодіжних організацій в контексті демократичного розвитку сучасного українського суспільства.

Освещены аспекты изменений социального состава населения Слободской Украины XVIII - XIX ст. Проанализированы культурно-образовательная роль Волынской гимназии ХІХ ст. в Кременце, сотрудничество Корпуса охраны пограничных территорий с органами государственной власти в ревиндикации на Волыни в 1937 - 1938 гг. Описаны источники и способы формирования региональной партийной советской элиты в 1944 - 1945 гг. в Западной Украине, особенности реабилитационных процессов после ХХІІ съезда КПСС и определено их влияние на украинское общество в 1961 - 1964 гг. Рассмотрены вопросы развития молодежных организаций в контексте демократического развития современного украинского общества.

Визначено вплив спорту на формування особистості спортсмена у соціально-філософському аспекті. Показано роль політичних партій у структуруванні політичного простору пострадянських держав. Розкрито зміст понять злочину та покарання в історико-філософському просторі україністики. Розглянуто толерантність як рису української культури, об'єкт філософської рефлексії, соціологію молоді як фактор розробки молодіжної політики. Проаналізовано європейський досвід реституції культурних цінностей для України. Висвітлено проблему збереження української ментальності за умов глобалізації.

Определено влияние спорта на формирование личности спортсмена в социально-философском аспекте. Показана роль политических партий в структурировании политического пространства постсоветских государств. Раскрыто содержание понятий преступления и наказания в историко-философском пространстве украинистики. Рассмотрены толерантность как черта украинской культуры, как объекты философской рефлексии, социология молодежи как фактор разработки молодежной политики. Проанализирован европейский опыт реституции культурных ценностей для Украины. Освещена проблема сохранения украинской ментальности в условиях глобализации.

Визначено сучасні тенденції та напрями розвитку історіографії та філософії історії. Проаналізовано наукову та творчу діяльність відомого українського ученого та культурно-громадського діяча В.Данилевича, висвітлено його внесок у розвиток музейної справи України в кінці XIX - на початку XX ст. Досліджено публіцистичну полеміку щодо ідеї вищої жіночої освіти в російській імперії у пореформений період. Проаналізовано наукові праці В.С.Іконникова, присячені вивченню історії Росії XVIII ст. Наведено відомості про видавничу діяльність наддніпрянської політеміграції у Західній Україні в 1920 - 1930-х рр. Висвітлено питання розвитку слов'янознавчих бібліографічних досліджень в англомовній історіографії у другій половині XX ст. Визначено місце архівних джерел у вивченні проблем розвитку історичного краєзнавства в регіонах у 1950 - 1990-х рр. (на прикладі Черкащини). Описано сучасні інноваційні педагогічні технології й обгрунтовано можливості їх застосування у процесі вивчення гуманітарних дисциплін. Розглянуто метод проектів як засіб самовдосконалення викладача вищої школи та технологію інтерактивного навчання студентів педагогіки.

Определены современные тенденции и направления развития историографии и философии истории. Проанализирована научная и творческая деятельность изветного украинского ученого и культурно-общественного деятеля В.Данилевича, освещен его вклад в развитие музейного дела Украины в конце XIX - начале XX ст. Исследована публицистическая полемика об идее высшего женского образования в российской империи в пореформенный период. Проанализированы научные труды В.С.Иконникова, посвященные истории России XVIII ст. Приведены сведения об издательской детяельности надднепрянской политэмиграции в Западной Украине в 1920 - 1930-х гг. Рассмотрены вопросы развития славяноведческих библиографических исследований в англоязычной историографии во второй половине XX ст. Определено место архивных источников в изучении проблем развития исторического краеведения в регионах в 1950 - 1990-х гг. (на примере Черкасского региона). Описаны современные инновационные педагогические технологии и обоснованы возможности их применния в процессе изучения гуманитарных дисциплин. Рассмотрены метод проектов как средство самосовершенствования преподавателя высшей школы и технология интерактивного обучения студентов педагогике.

Розглянуто основні аспекти діалектики національного та загальнолюдського в українському суспільстві. Проаналізовано особливості мовної картини світу в контексті навчально-виховного процесу вищої школи. Висвітлено питання етногенетичного феномену української літературної мови, системотворчої ролі загальнолюдських цінностей в історії цивілізації: від античності до сучасності, а також соціокультурної парадигми у вивченні аксіологічних проблем історії України. Описано проблеми викладання української мови для іноземців.

Рассмотрены основные аспекты диалектики национального и общечеловеческого в украинском обществе. Проанализированы особенности языковой картины мира в контексте учебно-воспитательного процесса высшей школы. Освещены вопросы этногенетического феномена украинского литературного языка, системосозидательной роли общечеловеческих ценностей в истории цивилизации: от античности до современности, а также социокультурной парадигмы в изучении аксиологических проблем истории Украины. Описаны проблемы преподавания украинского языка для иностранцев.

Увагу приділено характерним рисам наукового тексту, мовним засобам його творення, основним вимогам до написання й оформлення наукових робіт. Описано загальну структуру наукового тексту, синтаксичні одиниці наукового стилю. Висвітлено особливості побудови та вживання складних синтаксичних конструкцій у тексті наукового стилю. Проаналізовано види письмових робіт наукового стилю, особливості оформлення наукової роботи. Розкрито зміст понять "текст", "тема", "підтема" тексту. Запропоновано способи викладу інформації у тексті.

Внимание уделено характерным чертам научного текста, языковым средствам его создания, требованиям к написанию и оформлению научных работ. Описаны общая структура научного текста, синтактические единицы научного стиля. Освещены особенности построения и употребления сложных синтаксических конструкций в тексте научного стиля. Проанализированы виды письменных работ научного стиля, особенности оформления научной работы. Раскрыто содержание понятий "текст", "тема", "подтема" текста. Предложены способы изложения информации в тексте.

Наведено переклади сучасних банківських і фінансових термінів, що не мають в українській мові близьких за звучанням аналогів або мають певні граматичні відмінності у російській та українській мовах з метою сприяння уникнення калькування з російської мови у галузях економічної науки та діяльності.

Приведены переводы современных банковских и финансовых терминов, которые не имеют в украинском языке подобных за звучанием аналогов или имеют определенные грамматические отличия в русском и украинском языках с целью избегания калькирования с русского языка в сферах экономической науки и деятельности.

Розкрито сутність перекладу як засобу міжмовної комунікації. Проаналізовано лексично-семантичні, граматичні, синтаксичні та стилістичні особливості перекладу економічних текстів. Охарактеризовано види та технічні прийоми перекладу, висвітлено його нормативні аспекти, розглянуто лінгвістичні, граматичні й екстралінгвістичні проблеми. Запропоновано методики реферування й анотування спеціальної літератури, описано техніку перекладу, розглянуто способи досягнення його еквівалентності. Наведено матеріали про перекладацькі трансформації, визначено критерії доцільності їх застосування.

Раскрыта сущность перевода как средства межязыковой коммуникации. Проанализированы лексико-семантические, грамматические, синтаксические и стилистические особенности перевода экономических текстов. Охарактеризованы виды и технические приемы перевода, освещены его нормативные аспекты, рассмотрены лингвистические, грамматические и экстралингвистические проблемы. Даны методики реферирования и аннотирования специальной литературы, описана техника перевода, рассмотрены способы достижения его эквивалентности. Изложены материалы о переводческих трансформациях, установлены критерии целесообразности их применения.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ш3(4УКР)-357 + Ш5(4УКР)5-357 + Ш5(4УКР)6-357

Рубрики:

Література

Шифр НБУВ: ВА743379 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено загальнотеоретичні відомості про мову, визначено її основні функції та показано значення у житті суспільства. Розкрито роль комуніктивної компетентності у професійній діяльності мовної особистості. Висвітлено історію становлення та розвитку української літературної мови, розглянуто її норми (орфоепічні, акцентуаційні, лексичні, морфологічні, орфографічні, синтаксичні, пунктуаційні) та функціональні стилі, проаналізовано сучасну мовну ситуацію в Україні. Наведено загальну характеристику наукового, художнього й офіційно-ділового стилів української мови. Описано форми репрезентації студентських наукових робіт й види сучасного публічного мовлення.

Даны общетеоретические сведения о языке, определены его основные функции и показано значение в жизни общества. Раскрыта роль коммуникативной компетентности в профессиональной деятельности языковой личности. Освещена история становления и развития современного украинского литературного языка, рассмотрены ее нормы (орфоэпические, акцентуальные, лексические, морфологические, орфографические, стилистические и пунктуационные) и функциональные стили, проанализирована современная языковая ситуация в Украине. Дана общая характеристика научного, художественного и официально-делового стилей украинского языка. Описаны формы репрезентации студенческих научных работ и виды современной публичной речи.

Увагу приділено нормативним процесам в українській термінолексиці. Розкрито характерні особливості термінологічного нормування та його проблеми в економічній галузі. Розкрито семасіологічний аспект вивчення української економічної термінології, показано шляхи та способи її формування. Надано відомості про лексико-семантичну систематизацію української економічної термінології.

Висвітлено проблему формування мовної та комунікативної компетенції майбутніх фахівців і роль мовної освіти в економічному ВНЗ у становленні мовної особистості та вихованні національно-мовної свідомості. Поданий перелік напрямів вивчення української мови забезпечить оптимальні умови для формування мовної та мовленнєвої компетенції у професійному й науковому спілкуванні, що інтегрує національний, науковий та психологічний компоненти. Стверджено, що проведення таких заходів спрямує навчально-виховний процес на пізнання студентами своїх коренів, історії, мови, що сприятиме формуванню вмінь та навичок українського публічного мовлення.

Освещена проблема формирования языковой и коммуникативной компетенции будущих специалистов и роль языкового образования в экономическом вузе в становлении языковой личности и воспитании национально-языкового сознания. Перечисленые направления изучения украинского языка обеспечат оптимальные условия для формирования языковой и речевой компетенции в профессиональном и научном общении, интегрирующем национальный, научный и психологический компоненты. Утверждается, что проведение таких мероприятий направит учебно-воспитательный процесс на познание студентами своих корней, истории, языка, что будет способствовать формированию умений и навыков украинский публичной речи.

The problem of the formation of linguistic and communicative competence of future professionals and the role of language education in the economic institution in the development of linguistic identity and parenting national - language awareness. Listed areas of learning the Ukrainian language will provide optimal conditions for the formation of language and speech competence in scientific and professional communication, integrating national, scientific and psychological components. Such events would send training - the educational process on the knowledge of students of their roots, history, language, helping to shape the skills of public speaking Ukrainian.

Представлено мовознавчий, філософський, культурологічний, політологічний, історичний аналіз актуальних проблем сучасного суспільства. Висвітлено питання збереження шевченківських традицій у сучасному світі. Розглянуто проблеми методики викладання соціогуманітарних дисциплін і формування національної ідентичності, філософські аспекти формування особистості, методологічні особливості сучасного гуманітарного знання. Визначено місце етнолінгвістики в антропоцентричній парадигмі знань. Розглянуто гуманізацію технічної освіти як одну з умов її вдосконалення. Розкрито окремі аспекти формування культурно-національної свідомості українського народу в умовах русифікаторської політики царизму. Наведено комунікативно-феноменологічні експлікації правового суспільства як соціокультурного феномену. Висвітлено ціннісні орієнтири буття національної інформаційної культури. Проаналізовано форми та методи розвитку пізнавальної культури студентів на заняттях української мови. Розкрито деякі аспекти методології та технології розробки мультимедіа-курсів. Показано доцільність запровадження інтерактивних методів навчання при викладанні гуманітарних дисциплін.

Досліджено орфоепічні норми М. Ф. Наконечного та сучасні проблеми культури мови. Висвітлено проблеми нації, мови та національно-мовної картини світу у працях О. Потебні. Визначено місце і роль англійських запозичень у сучасній українській економічній термінології. Проаналізовано типові порушення мовних норм у віртуальному економічному дискурсі. Викладено деякі аспекти вивчення історичних типів природокористування. Приділено увагу питанню про сучасну вітчизняну історіографію української земельної громади. Розкрито особливості політичної комунікації за умов трансформації політичної системи України. Розглянуто нові форми взаємодії освіти та суспільства. Вивчено досвід використання мовно-культурних проектів у вивченні польської мови в економічному ВНЗ. Досліджено особливості формування комплексу завдань для вивчення фахової термінології. Обгрунтовано концепцію мовної освіти іноземних студентів у ВНЗ.

Видання містить фонетичний матеріал, відомості з граматики української мови, тематичні тексти фахового спрямування, повсякденного спілкування і тексти з елементами історії та культури українців і народів світу. Посібник зорієнтовано на російську мову як мову-посередник.

Збірник створений на пошану видатного мовознавця - фахівця в галузі лінгвостилістики, лінгвофольклористики, лінгвоукраїнознавства, граматики, історії української літературної мови, культури мови, лінгводидактики, члена-кореспондента НАН України С.Я. Єрмоленко. Наведено статті з проблем теоретичної і практичної лінгвостилістики та розвитку її терміноапарату, ідіостилістики, лінгвософії українських літературних текстів, соціолінгвістики, політичної дискурсології, історії української лінгвістики. Подано список праць С. Я. Єрмоленко.