Теоретико-експериментально досліджено проблеми виховання організованості студентів медичного коледжу у навчально-виховному процесі. Розкрито суть поняття "організованість особистості" та охарактеризовано особливості виявлення організованості у студентів медичного коледжу. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено технологію виховання організованості студентів медичного коледжу, основними етапами якої є діагностичний (виявлення наявного рівня вихованості організованості студентів медичного коледжу), орієнтаційно-мотиваційний (сформованість мотивації до набуття організованості особистості), змістово-процесуальний (формування знань, умінь і якостей організованості), аналітико-рефлексивний (формування емоційно-рефлексивного ставлення до результатів власної діяльності, що сприяє підвищенню рівня організованості). Подальшого розвитку набули питання форм і методів виховання організованості студентів медичного коледжу.