Проаналізовано особливості нормативного закріплення та охорони особистих немайнових прав (ОНП) фізичних осіб в романській, германській та англо-американській системах приватного права, визначено шляхи їх зближення. Розглянуто генезис доктрини та законодавства, присвячених ОНП фізичних осіб у Франції, Німеччині, США, Великобританії та Північній Ірландії. Описано систему ОНП та цивільно-правові способи їх захисту.

Виявлено оптимальні умови успішності розвитку креативного потенціалу майбутніх вчителів шляхом теоретичного обгрунтування необхідності удосконалення змісту загальноправових дисциплін. Проаналізовано підручники з загальноправових дисциплін, які розроблені й призначені для студентів педагогічних університетів. Зроблено висновок про необхідність удосконалення змісту навчального матеріалу. Розглянуто чинні навчальні програми з загальноправових дисциплін. Здійснено їх коригування з метою узгодження змісту посібників, тематики дисципліни, кількості навчальних годин, відведених на її вивчення відповідно до державного освітнього стандарту.

Выявлены оптимальные условия успешности развития креативного потенциала будущих учителей путем теоретического обоснования необходимости усовершенствования содержания общеправовых дисциплин. Проанализированы учебники по общеправовым дисциплинам, которые разработаны и предназначены для студентов педагогических университетов. Сделан вывод о необходимости усовершенствования содержания учебного материала. Рассмотрены действующие учебные программы по общеправовым дисциплинам. Выполнено их корректирование с целью согласования содержания учебников, тематики дисциплины, количества учебных часов, отведенных на ее изучение в соответствии с государственным стандартом образовательного процесса.

Проведено теоретико-експериментальне дослідження проблеми формування креативного потенціалу майбутнього вчителя засобами загальноправових дисциплін. З'ясовано суть і структуру креативного потенціалу майбутнього вчителя. Визначено особливості загальноправових дисциплін у формуванні креативного потенціалу. Науково обгрунтовано технологію формування креативного потенціалу майбутніх учителів засобами загальноправових дисциплін, яка передбачає реалізацію підготовчо-діагностичного, основного та контрольно-оцінного етапів, на кожному з яких використовується відповідне методичне забезпечення. Експериментально доведено ефективність запропонованої технології.