Досліджено шляхи правильного використання підлітками вільного часу й їх вплив на пізнавальний розвиток підлітків. Для молодших підлітків у вільний час є важливим вийти у двір або на житловий масив і знайти для себе заняття за інтересом. Визначено, що значною виховною силою для цього фактора є обладнані майданчики, гарно пофарбовані, казково оформлені, що мають у своєму арсеналі великий набір спортивно-педагогічних споруд.

Исследованы пути правильного использования подростками свободного времени и их влияние на познавательное развитие подростка. Для младших подростков в свободное время является важным выйти во двор или на жилой массив и найти для себя занятие по интересам. Отмечено, что значительной воспитательной силой к этому фактору является оборудованные площадки, хорошо выкрашенные, сказочно оформленные и имеющие в своем арсенале большой набор спортивно-педагогических сооружений.

The ways of right use of free time by teen-agers and their influence on cognitive development of teen-agers are investigated in this article. For teenagers important to leave for a yard or a vein an array and to find for itself occupation on interests. The considerable educational force is the arranged platforms. They are well painted, made fantastically out. Have a major panel of sports - pedagogical buildings. They every year should be recommenced, repaired, painted and appear the psychologic pedagogical factor. Children's leaders should take into account this concept.

Розглянуто теоретико-методологічні засади та стан формування громадської активності молодших підлітків. Уточнено сутність поняття "громадська активність підлітків". Визначено змістовий аспект структурних компонентів громадської активності молодшого підлітка як єдність когнітивного, емоційно-ціннісного та практично-діяльнісного компонентів. Розроблено критерії, показники, виявлено рівні сформованості громадської активності молодшого підлітка. Обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови, спрямовані на підвищення рівня громадської активності та розроблено методику формування громадської активності молодшого підлітка. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено їх ефективність.

Проаналізовано актуальну проблему формування громадянської активності підлітків під час занять в спортивних об'єднаннях, створених за місцями проживання.

Висвітлено актуальні проблеми самореалізації людей з інвалідністю в паралімпійському спорті на засадах теорій самодетермінації та самоорганізації. Подано обгрунтування цілісної моделі самореалізаціі паралімпійців та методичного забезпечення її діагностики та психологічного забезпчення. Викладено, визначену в процесі емпіричних досліджень, структуру та динаміку самореалізаціі паралімпійців, а також емпіричне розкриття чинників та предикторів ії розвитку як цілісного феномену. Отримані результати покладено в основу авторської програми сприяння особистісному зростанню та самореалізаціі паралімпійців.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч511.01 я73

Рубрики:

Фізичне виховання і здоровий спосіб життя

Шифр НБУВ: ВА867735 Пошук видання у каталогах НБУВ