Досліджено проблему професійно-педагогічної підготовки студентів університету - особистісного розвитку майбутнього вчителя та формування його професійних відносин. Розкрито методологічні, теоретичні та методичні аспекти проблеми професійних відносин. Здійснено аналіз категорій "відносини" та "професійні відносини" у філософському, психологічному та педагогічному аспектах. Розроблено модель системи професійних відносин. Визначено сутність, структуру та функції системи професійних відносин. Розроблено та експериментально перевірено критерії та рівні сформованості системи професійних відносин у студентів університету - майбутніх вчителів. Теоретично обгрунтовано, розроблено та експериментально перевірено педагогічну технологію, яка сприяє формуванню професійних відносин студентів університету в процесі підготовки до педагогічної діяльності.