В результаті аналізу процесу конструювання вербального образу розкрита структура цього процесу, його змістовні компоненти та основні прийоми розумової діяльності, що використовуються при його створенні: комбінування, аналогізування, трансформації. Експериментально підтверджений зв'язок між здатностями до створення асоціацій та здатностями конструювати вербальні образи. Показано, що процес конструювання вербального образу містить у собі компоненти, притаманні творчому процесу: емоційне залучення, послідовність фаз та характерні прийоми розумової діяльності. Внаслідок цієї взаємодії з'являється продукт - вербальний образ, який має суб'єктивну новизну і тому може бути розглянутий як "одиниця креативності."

Досліджено феномен уяви як проблему сучасної психологічної науки. Запропоновано методологічний підхід, що поєднує функціонально-системний підхід як загальнонаукову міждисциплінарну методологію з метакогнітивним підходом, що відображає конкретно-науковий рівень досліджень в психології. Застосування цього підходу для аналізу механізмів функціонування найменш вивченої вербальної уяви дозволило зробити висновок, що вербальна уява в процесі конструювання вербальних образів є метакогнітивним процесом, який виконує керуючо-інтегруючі функції.

Системне мислення виявляється в усвідомленому вмінні розглядати об'єкти і явища навколишнього світу як системи в їх розвитку й взаємозв'язку з метою пошуку найбільш ефективного вирішення проблемних ситуацій. Узагальнено понад тридцятилітній досвід авторів зі створення технології формування системного мислення в процесі навчальної діяльності за допомогою комплексів вправ, що виконуються за спеціально розробленими алгоритмами на основі функціонально-системного підходу й теорії розв'язування винахідницьких задач.

Виявлено концептуальні проблеми феномену уяви. Обгрунтовано можливість застосування функціонально-системного підходу як міждисциплінарної методології до вивчення вербальної уяви особистості як соціокультурного феномену за способом впливу на її формування. Застосовано методологічний підхід до дослідження вербальної уяви особистості на основі функціонально-системного та метакогнітивного підходів. Виявлено специфіку функціонування вербальної уяви особистості в процесі вирішення імажинативних завдань - при конструюванні вербальних образів з позицій запропонованого підходу. Використано запропонований підхід дослідження для розкриття евристичних властивостей метафоричної та поетичної уяви. Узагальнено різнорідні психологічні знання про функціонування вербальної уяви особистості та сформовано на їх основі відповідний концепт вищого рівня.