Розглянуто теоретико-методологічні підходи до дослідження питання виникнення, функціонування та класифікації соціальних інститутів в процесі соціалізації.

Розкрито сучасні підходи до професійної підготовки студентів-волонтерів за умов педагогічного коледжу. Висвітлено досвід роботи викладачів зі студентами-волонтерами та проаналізовано роботу волонтерського загону педагогічного коледжу.

Раскрыты современные подходы к профессиональной подготовке студентов-волонтеров в условиях педагогического колледжа. Освещен опыт работы преподавателей со студентами-волонтерами и проанализирована работа волонтерского отряда педагогического колледжа.

Modern approaches to professional preparation of students-volunteers under the conditions of pedagogical college are exposed in the article. Experience of teachers with students-volunteers is offered, and work of volunteer detachment of pedagogical college is analysed.

Наведено результати соціально-педагогічної діагностики рівня соціалізації студентів педагогічного коледжу. Аналіз рівня соціалізації студентів надав змогу з'ясувати основні проблеми та недоліки соціалізаційного процесу за деякими критеріями (професійно спрямований, емоційно-чуттєвий, соціально зорієнтований) та визначити шляхи успішної соціалізації студентів педагогічного коледжу через використання новітніх технологій виховання, що надасть змогу сприяти створенню умов для успішної соціалізації і, безперечно, вплинути на активну участь та вищий рівень соціальної активності.

Исследованы актуальные проблемы развития регионального агрокластера. Изучены теоретические основы формирования и функционирования кластеров, раскрыта их сущность и значение. Дано описание агрокластера Омской области, приведена его организационная структура. Особое внимание уделено роли ресурсного кадрового центра в развитии Омского агрокластера, формам сетевого взаимодействия его участников. Обосновано влияние агрокластера на экономику региона.