Доведено, що професійна відповідальність спеціаліста-аграрника полягає в готовності діяти на підставі усвідомлення своїх обов'язків перед суспільством, емоційного сприйняття їх і здатності передбачати наслідки своєї поведінки, відповідати за них з урахуванням суспільної оцінки цих наслідків. Обгрунтовано принципи мотивації та проблемності, фактори та педагогічні умови формування професійної відповідальності майбутніх спеціалістів-аграрників: становлення мотивації відповідальної поведінки, професійна спрямованість, педагогічна майстерність викладачів, ефективна практична підготовка. Визначено критерії, показники та рівні професійної відповідальності. Запропоновано систему формування професійної відповідальності майбутніх спеціалістів-аграрників, ефективність якої обгрунтовано теоретично та підтверджено практично.

Проведено аналіз реалізації заходів "Програми використання відходів виробництва і споживання на період до 2005 року", надано інформацію про стан фінансування заходів та наведено результати реалізації заходів. Визначено очікувані результати за умови продовження дії вищезазначеної Програми, а також запропоновано можливі шляхи вирішення проблеми щодо охорони довкілля за рахунок залучення відходів у господарський обіг.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч215.7 + Ю703.71

Рубрики:

Методика написання наукових праць

Мораль і наука

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Вміщено матеріали конференції, проведеної в Міжнародний день рідної мови, де обговорено питання мовної ситуації в Україні, частково на міжнародному тлі, та конкретні пропозиції, звернені до влади. Приділено увагу державній політиці відновлення та збереження національної пам’яті українського народу, розкрито роль і місце Українського інституту національної пам’яті. Наголошено, що удосконалення законодавчо-нормативних актів є правовою гарантією повноцінного функціонування української мови в Україні. Показано доцільність правового забезпечення захисту та розвитку інтелектуально-мовного капіталу народу України. Проаналізовано стан мовного питання в закладах культури, освіти, науки. Визначено вплив мовного середовища на формування національної ідентичності.

Проаналізовано психологічний вплив комунікативного дискурсу управлінських еліт України, що виступає інструментом дослідження політичної реальності й одночасно входить до складу досліджуваних чинників формування політичних цінностей суспільства. До політичної еліти ми відносимо осіб, які займають посади, що передбачають прийняття рішень загальнодержавного значення, тобто беруть безпосередню чи опосередковану участь у прийнятті та організації виконання політичних рішень. Під комунікативним дискурсом розуміється набір висловлювань державних та політичних діячів, які об'єднуються в межах певної стратегічної установки через пов'язування теми й ситуації спілкування. Політичні цінності - це відображені й зафіксовані у свідомості індивіда з певною мірою значущості та спрямованості явища політичного життя країни, що визначають його подальшу соціально-політичну активність. Формування політичних цінностей має ситуативний характер, одні засоби доповнюються іншими, політичні сили також не гребують їх використанням задля формування "антицінності" для суспільства своїх політичних суперників. Політичні цінності набувають певної ієрархізації, структурування та значущості у свідомості громадян залежно від міри правдивості поданої ЗМі інформації. Весь обсяг політичної риторики спрямований на посилення легітимації влади у свідомості майбутнього виборця. Мова та мовний синтаксис політика конструюють образ політичної реальності, логічно використовуючи психологічний вплив повідомлюваних політичних фактів мови на почуттєво-інтуїтивну сферу суб'єкта. Репрезентовані в політичній комунікації тексти політичних промов наповнені насамперед негативом, оскільки в ситуації соціально-економічної кризи та громадянського конфлікту позитивних домінант небагато.