Розглянуто проблему вдосконалення професійно-прикладної фізичної підготовки курсантів спеціальних навчальних закладів. З застосуванням серії модельних експериментів вивчено ефективність освоєння 120-ма випробуваними 8-ми професійно значимих протидій озброєному злочинцеві. Вивчено динаміку координаційних механізмів, що формуються у процесі навчання, пов'язаних зі здібностями курсантів точно диференціювати інтервали часу, силові характеристики рухів, ефективність рішення рухових задач на "спостереження".

Рассмотрена проблема совершенствования профессионально-прикладной физической подготовки курсантов специальных учебных заведений. С использованием серии модельных экспериментов изучена эффективность освоения 120-ю испытуемыми 8-и профессионально-значимых противодействий вооруженному преступнику. Изучена динамика формирующихся при обучении координационных механизмов, связанных со способностями курсантов точно дифференцировать интервалы времени, силовые характеристики движений, эффективность решения двигательных задач на "слежение".

This work examines problems concerning the professional and practical progress in the physical condition of students at a specific institution. 120 subjects were examined in a series of experiments, involving 8 professional techniques of defending oneself against an armed criminal. The following variables received special attention: the learning process of coordination (muscle memory) in relation to the ability of course participants, timing, force impact, and the effectiveness of repetition of motortasks.

Вивчено вплив біосуспільних факторів на рівень фізичного розвитку і психомоторику дітей дошкільного віку, що проживають у малому і великому місті північно-західного регіону Польщі. Наведений матеріал відбиває рівень фізичного розвитку дітей кінця XX ст. - переломного періоду суспільно-політичної трансформації. Проаналізовано рівень фізичного розвитку дітей дошкільного віку й вплив на них біосуспільних залежностей.

Изучено влияние биообщественных факторов на уровень физического развития и психомоторику детей дошкольного возраста, проживающих в малом и большом городе северо-западного региона Польши. Представленный материал отражает уровень физического развития детей конца XX ст. - переломного периода общественно-политической трансформации. Проанализирован уровень физического развития детей дошкольного возраста и влияние на них биообщественных зависимостей.

The effect of biological and social factors on the level of physical and psychomotor development of pre-school children in town and cities of different regions of Poland has been studied. The introduced stuff reflects a level of physical development of children of the end of the twentieth blepharon - in the critical term of descending political transformation. Analysis of a level of physical development of children of preschool age and influence of biopublic dependences from range of Poland less investigated in comparison with another districts is given.