Проаналізовано особливості імагологічного дискурсу роману Марії Матіос "Солодка Даруся". Акцентовано на значенні поняття "чужий" як чужорідний, іноземний. Зроблено висновки про неоднозначне ставлення героїв твору до окупаційної влади поляків, румунів, німців і "совєтів".

Описана методика индивидуализированного обучения решению стереометрических задач на построение с использованием педагогического программного средства "Визуальная стереометрия". Рассмотрены 2 компонента данной методики: управленческий и методический. Управленческий компонент включает в себя не только формы организации деятельности учащихся: индивидуальную, групповую и коллективную, но и формы обучающей мыследеятельности учащихся: информационно заданьевую, задачно-целевую и проблемно-ситуативную. Важной составляющей методического компонента являются методы обучения, составляющие методику работы с программой "ВиСт" в курсе по выбору. Наиболее перспективными из них являются метод показа, демонстрации, объяснения и лекционного изложения материала. Кроме этих методов обучения, методический компонент включает в себя этапы организации деятельности учащихся.

Розглянуто прозові твори "Просили тато-мама… Одкровення 1990 року", "Прощай мене", "Вставайте, мамко. Одкровення 1947 року", "Дванадцять службів. Одкровення 1951 року", "Юр'яна і Довгопол", "Апокаліпсис", "Солодка Даруся", "Москалиця", "Вирвані сторінки з автобіографії", "Черевички Божої Матері" М. Матіос та твори "Двойная фамилия", "Камера наезжает!.", "Воскресная месса в Толедо", "Холодная весна в Провансе", "На солнечной стороне улицы", "Вывеска", "Белая голубка Кордовы", "Почерк Леонардо", "Синдром Петрушки", "Джаз-банд на Карловом мосту", "Туман" Д. Рубіної. Вперше проза української письменниці М. Матіос і російсько-ізраїльської авторки Д. Рубіної стала предметом спеціальної наукової розвідки крізь призму імагологічного дискурсу. Вперше досліджено образи інших народів у творчій свідомості письменниць під кутом зору утвердження або руйнування ними етнічних стереотипів. Побудовано типологію образів персонажів творів М. Матіос та Д. Рубіної, розглянутих як дихотомія "свій – чужий".