Досліджено процеси накипоутворення та корозії на поверхні теплообміну із використанням ультразвуку з частотою 26,5 кГц невисокої потужності в докавітаційному і перехідному режимах та без них. Встановлено функціональні залежності наростання питомої маси накипу та швидкості корозії сталі залежно від режимів УЗ-опромінення. Досліджено морфологію та структуру сформованих накипних шарів за допомогою методу растрової електронної мікроскопії. Встановлено, що ультразвукова обробка низької інтенсивності сприяє утворенню та підтриманню фазового мікрошару з протикорозійними властивостями, який практично не знижує теплообмін між поверхнею металу та теплоносієм.

Досліджено проблеми формування прагматичної компетентності майбутніх перекладачів у процесі професійної підготовки. Розкрито сутність і структуру цієї компетентності (ситуаційна динамічна інформаційна структура, що складається з комбінації компетенцій майбутнього фахівця, яка сприяє здійсненню впливу на отримувача у відповідності до комунікативної інтенції відправника та правильному аналізу й розумінню комунікативного наміру отримувача в процесі професійного іншомовного перекладацького спілкування). Обґрунтовано педагогічні умови формування прагматичної компетентності майбутніх перекладачів (наявність позитивної мотивації студентів до перекладацької діяльності; інтеракція дисциплін гуманітарного, мовознавчого циклів та фахових методик у процесі формування прагматичної компетентності майбутніх перекладачів; активізація самостійної професійно-мовленнєвої перекладацької діяльності з іншомовними текстами та носіями мови; усвідомлення студентами на рівні переконань значущості перекладацької діяльності). Визначено критерії (емоційний, адекватність перекладу, успішність/ефективність комунікації), показники та охарактеризовано рівні сформованості прагматичної компетентності майбутніх перекладачів у процесі професійної підготовки (високий, достатній, задовільний). Розроблено модель і методику формування вищезгаданої компетентності, а також методичні рекомендації науково-педагогічним працівникам і студентам щодо її формування.