Розглянуто питання двомовності в Україні як педагогічну проблему. Описано інноваційні технології етнокультурного виховання старшокласників, особливості виховання студентів - майбутніх менеджерів. Викладено системний підхід до реформування освіти в Україні. Розкрито теоретико-методологічні засади дослідження професійних якостей педагога, проаналізовано розвиток морально-регулятивних якостей у майбутнього вчителя, діяльність студентського самоврядування у ВНЗ.

Рассмотрены вопросы двуязычия в Украине как педагогическая проблема. Описаны инновационные технологии этнокультурного воспитания старшеклассников, особенности воспитания студентов - будущих менеджеров. Изложен системный подход к реформированию образования в Украине. Раскрыты теоретико-методологические основы исследования профессиональных качеств педагога, проанализированы развитие морально-регулятивных качеств у будущего учителя, деятельность студенческого самоуправления в ВУЗ.

Розглянуто питання підготовки студентів - майбутніх вчителів до професійної діяльності, педагогічні умови формування їх інтересу до науково-педагогічних знань у навчальному процесі. Викладено нові підходи до формування наукового світогляду студентів. Проаналізовано вплив вербального засобу спілкування на процес міжкультурної комунікації в українській системі вищої освіти, педагогічний вплив комунікативної культури педагога на формування учнівського колективу, розвиток емоційно-комунікативних якостей як складової формування лідерських якостей майбутнього педагога. Описано педагогічні механізми впливу телебачення на соціальне виховання студентів.

Рассмотрены вопросы подготовки студентов - будущих учителей к профессиональной деятельности, педагогические условия формирования их интереса к научно-педагогическим знаниям в учебном процессе. Изложены новые подходы к формированию научного мировоззрения студентов. Проанализированы влияние вербального средства общения на процесс межкультурной коммуникации в украинской системе высшего образования, педагогическое влияние коммуникативной культуры педагога на формирование ученического коллектива, развитие эмоционально-коммуникативных качеств как составной части формирования лидерских качеств будущего педагога. Описаны педагогические механизмы влияния телевидения на социальное воспитание студентов.

Висвітлено соціально-педагогічні аспекти діяльності органів міського самоврядування. Проаналізовано історико-педагогічні умови формування соціального досвіду студентів як шлях до успіху. Розглянуто педагогічні умови поліпшення підготовки майбутніх менеджерів у бізнес-коледжі. Вивчено проблему інтеграції педагогіки в теорію, практику та мистецтво управління. Досліджено проблеми взаємовідносин вчителів та учнів у процесі навчання та виховання. Визначено соціально-педагогічні засади виховання студентів медичних університетів.

Розглянуто мовленнєву культуру вчителя в контексті його педагогічної майстерності, мовленнєву культуру студента як елемент особистісної культури. Висвітлено проблеми гуманізації та гуманітаризації у галузі неперервної освіти. Описано теорію нейролінгвістичного програмування в технології конструювання позитивного іміджу вчителя, нові технології в методиці навчання української мови, методику формування культури мовлення студентів. Проаналізовано значення фізичного виховання у процесі підготовки майбутніх професіоналів-лідерів. Розкрито зміст теоретичної підготовки майбутніх учителів фізичного виховання в Україні.

Рассмотрены речевая культура учителя в контексте его педагогического мастерства, речевая культура студента как элемент личностной культуры. Освещены проблемы гуманизации и гуманитаризации в области непрерывного образования. Описаны теория нейро-лингвистического программирования в технологии конструирования положительного имиджа учителя, новые технологии в методике обучения украинскому языку, методика формирования культуры речи студентов. Проанализировано значение физического воспитания в процессе подготовки будущих профессионалов-лидеров. Раскрыто содержание технической подготовки будущих учителей физического воспитания в Украине.

Розглянуто педагогічні умови підготовки до соціальної адаптації студентів бізнес-коледжу. Розкрито особливості технології самореалізації особистості старшокласників у системі навчання. Викладено концепти професійної адаптації педагога. Описано метод проектів як нетрадиційну форму проведення практичних занять з підвищення ефективності підготовки студентів до професійної діяльності, принципи адаптації іноземних студентів в Україні. Проаналізовано розвиток перспективного мислення як умову формування конкурентної спроможності студентів. Висвітлено педагогічні технології виховної діяльності у позашкільних навчальних закладах.

Рассмотрены педагогические условия подготовки к социальной адаптации студентов бизнес-колледжа. Раскрыты особенности технологии самореализации личности старшеклассников в системе обучения. Изложены концепты профессиональной адаптации педагога. Описаны метод проектов как нетрадиционная форма проведения практических занятий по повышению эффективности подготовки студентов к профессиональной деятельности, принципы адаптации иностранных студентов в Украине. Проанализировано развитие перспективного мышления как условие формирования конкурентной способности студентов. Освещены педагогические технологии воспитательной деятельности во внешкольных учебных заведениях.

Розглянуто питання соціалізації студентів засобами мовленнєвої діяльності. Наведено характеристики життєвих стратегій студентів за умов трансформаційного суспільства. Визначено місце освітніх технологій у гуманістичній педагогіці. Проаналізовано роль толерантних відносин студентів у підвищенні ефективності їх навчально-пізнавальної діяльності, психолого-педагогічні умови ефективності самостійної роботи студентів, психологічні основи формування професійної комунікативної компетентності студентів технічних ВНЗ. Висвітлено взаємозв'язок освіти та виховання як умову адаптації іноземних студентів до навчального процесу в Україні.

Рассмотрены вопросы социализации студентов в контексте речевой деятельности. Приведены характеристики жизненных стратегий студентов в условиях трансформационного общества. Определено место образовательных технологий в гуманистической педагогике. Проанализированы роль толерантных отношений студентов в повышении эффективности их учебно-познавательной деятельности, психолого-педагогические условия эффективности самостоятельной работы студентов, психологические основы формирования профессиональной коммуникативной компетентности студентов технических ВУЗ. Освещена взаимосвязь образования и воспитания как условие адаптации иностранных студентов к учебному процессу в Украине.