Наведено результати досліджень з питань сучасної педагогіки. Викладено психолого-педагогічні аспекти контролю знань студентів у вищих навчальних закладах першого рівня акредитації. Описано форми організації самостійної роботи студентів в позааудиторний час. Висвітлено нові тенденції педагогічних процесів. Проаналізовано багаторічний досвід роботи по запровадженню в навчальний, методичний, виховний, науково-дослідницький процеси інноваційних технологій. Розглянуто психолого-педагогічні умови підготовки викладачів до використання інноваційних технологій у вищих навчальних закладах. Розкрито психологічний аспект введення в навчальний процес інноваційних технологій. Акцентовано увагу на проблемі національного виховання молоді.

Приведены результаты исследований по вопросам современной педагогики. Изложены психолого-педагогические аспекты контроля знаний студентов в высших учебных заведениях первого уровня аккредитации. Описаны формы организации самостоятельной работы студентов во внеаудиторное время. Освещены новые тенденции педагогических процессов. Проанализирован многолетний опыт работы по внедрению в учебный, методический, воспитательный, научно-исследовательский процессы инновационных технологий. Рассмотрены психолого-педагогические условия подготовки преподавателей к использованию образовательных инновационных технологий в высших учебных заведениях. Раскрыт психологический аспект введения в учебный процесс инновационных технологий. Акцентировано внимание на проблеме национального воспитания молодежи.