Висвітлено проблеми становлення комп'ютерно-орієнтованих методичних систем навчання математики, фізики, інформатики у закладах освіти. Проаналізовано роль математики і тенденції розвитку математичної освіти в інформаційному суспільстві. Розглянуто питання проектування та використання освітніх веб-ресурсів учителями інформатики. Викладено методику використання інформаційних технологій під час розв'язування задач математичного програмування.

Освещены проблемы становления компьютерно-ориентированных методических систем обучения математике, физике, информатике в учебных заведениях. Проанализированы роль математики и тенденции развития математического образования в информационном обществе. Рассмотрены вопросы проектирования и использования образовательных веб-ресурсов учителями информатики. Изложена методика использования информационных технологий при решении задач математического программирования.

Описано модель системи соціально-професійних компетентностей вчителів інформатики, навчання основ програмування на молодших курсах комп'ютерних спеціальностей ВНЗ. Висвітлено теорію та практику створення та використання дистанційного курсу теорії ймовірностей і математичної статистики для вчителів. Проаналізовано особливості динамічного графічного об'єктивно-орієнтованого моделювання в мультимедіа-середовищі мобільного навчання Squeak. Розглянуто питання використання комп'ютерних технологій у процесі підготовки вчителів математики, адміністрування навчально-комп'ютерних систем, розв'язання задач лінійної алгебри з використанням системи MATLAB.

Описаны модель системы социально-профессиональных компетентностей учителей информатики, обучения основ программирования на младших курсах компьютерных специальностей ВУЗ. Освещены теория и практика создания и использования дистанционного курса теории вероятностей и математической статистики для учителей. Проанализированы особенности динамического графического объективно-ориентированного моделирования в мультимедиа-среде мобильного обучения Squeak. Рассмотрены вопросы использования компьютерных технологий в процессе подготовки учителей математики, администрирования учебно-компьютерных систем, решения задач линейной алгебры с использованием системы MATLAB.