Ч. 1 : Княжа доба. - 1923. - 152 с.

Книжка "Фоніка" - це частина курсу віршознавства. Курс складається з трьох частин: "Компаративна метрика", "Фоніка" та "Строфіка", і, в свою чергу, належить до загального курсу "Поетики і стилістики", куди входять "Віршознавство", "Основи аналізи мовних форм" та "Ґенерика й архітектоніка". Автор книжки під час читання лекцій ніколи не повторював дослівно того самого тексту, натомість дещо додавав, дещо опускав або проминав, вносив певні зміни, скорочував або, навпаки, поширював певні розділи. Тому жоден з колишніх студентів Качуровського не має у своїх записах лекції курсу фоніки в такому вигляді, як його подає запропонована увазі книжка. Поза курсом лекції стоять два останні розділи, що їх долучено до книги як додаток: це - рецензія на словник рим та невеличка розвідка про звукові ігри.

Цей навчальний посібник створено на основі курсу лекцій, прочитаного у 1993 — 1995 роках студентам Національного університету «Києво-Могилянська Академія». В ньому характеризуються головні етапи розвитку філософської думки України від часу її зародження й до кінця XX століття, грунтовно розглядаються філософські погляди значних представників української культури. Після кожної лекції подано список рекомендованої літератури та питання для дискусії, осмислення яких сприятиме засвоєнню матеріалу.

Т. 1 : Кардiологiя, ревматологiя, пульмонологiя. - 515 с.

В лекціях викладені сучасні погляди на етiологiю, патогенез, клінічну картину, лікування і профілактику основних захворювань внутрішніх органів. I том містить лекції по хворобам серця і органів дихання. Для студентів медичних вузів, iнтернів і лікарів-терапевтів.

Зіґмунд Фройд — один з тих велетнів духу, що навчили людину сміливо, не ховаючись від правди, придивлятись до власного єства. Запропонований читачевій увазі твір — узагальнення й підсумок усього доробку вченого, популярний, та аж ніяк не спрощений виклад психоаналітичної теорії вустами її автора.

Навчальний посібник містить вибрані лекції зі шпитальної хірургії. Вони відповідають навчальній програмі для студентів V курсу медичного факультету. Для студентів і викладачів.

В основу книги автором покладено 15-річний досвід читання лекцій з оториноларингології студентам Національного медичного університету ім. О.О. Богомольця. Лекції є викладенням ключових питань спеціальності, в яких переплетені класичні відомості, дані найбільш сучасних досліджень та великий особистий клінічний досвід автора. По можливості цьому симбіозу знань надається художня форма.

У навчальному посібнику висвітлюються сторінки історії боротьби ОУН-УПА з кінця 1920-х до середини 1950-х років. Пропоновані читачу лекції являють собою спробу осмислення складного періоду в історії України з позицій досягнень історичної науки наприкінці XX століття. Для студентів, викладачів, учнів, а також усіх, хто цікавиться проблемами історичного минулого України.

В посібнику описані найбільш поширені серед дітей інфекційні захворювання (герпесвірусні інфекції, гострі респіраторні вірусні інфекції, стрептококова інфекція, дифтерія, кір, краснуха, паротитна інфекція, коклюш, гострі кишкові інфекції, менінгіти, гострі та хронічні вірусні гепатити, ВІЛ-інфекція, токсоплазмоз, хламідіози, гельмінтози), а також інфекції, що належать до особливо небезпечних (сибірка, натуральна віспа, чума, туляремія, холера, малярія). Відображений світовий досвід з вивчення інфекційних хвороб у дітей. Викладені позиції авторів щодо етіології, епідеміології, патогенезу, клініки, лікування та профілактики інфекційних захворювань у дітей. Відзначені особливості перебігу інфекційних захворювань у дітей раннього віку. Описані сучасні погляди щодо проведення антибіотико- та противірусної терапії у дітей. Для педіатрів, інфекціоністів, в тому числі дитячих, лікарів-інтернів, студентів вищих медичних навчальних закладів.

Это пособие можно рассматривать как дополнительный выпуск "Фейнмановских лекций по физике". В него включены задачи с ответами и решениями по всем темам общей физики. Идеи большинства упражнений были предложены основным автором лекций – лауреатом Нобелевской премии Р.Фейнманом. Задачи с решениями являются естественным дополнением к курсу лекций, но их можно использовать и независимо от него.

Навчальний посібник містить матеріали лекційного курсу з урахуванням новітніх досягнень урології. Для кращого засвоєння матеріалу лекції доповнені алгоритмами та рисунками, наведено критерії діагностики і лікувальну тактику в обсязі програми з урології. Для студентів вищих медичних навчальних закладів.

Метою цих методичних рекомендацій є досягнення більш високого рівня оволодіння програмним матеріалом з психіатрії та наркології, тобто подальша оптимізація навчального процесу. Запропоновані рекомендації складено у відповідності з програмою викладання психіатрії, новими навчальними планами і розраховані на двогодинні щотижневі практичні заняття протягом двох семестрів. Вивичаючи психіатрію, студенти зустрічаються з деякими серйозними труднощями, зумовленими різноманітністю викладання матеріалу в окремих підручниках, складністю самого предмета та суперечливістю деяких положень у психіатрії. Починаючи вивчення окремої теми практичного заняття, студент повинен вивчити відповідну розробку цих вказівок, матеріали прослуханої лекції та розділ підручника з відповідної теми.

  Текст у форматі PDF 129.04 Мб

Мета підручника «Гігієна та екологія» - забезпечення вимог Болонського процесу, а саме дати сучасні теоретичні знання, допомогти студентам у підготовці та виконанні практичних занять, які повинні проводитися за принципом самостійного опрацювання ними кожної теми на лекції, при самостійній позааудиторній підготовці, на практичному занятті. Професійна підготовка спеціалістів різних медичних фахів (гігієністів, хірургів, акушерів-гінекологів, педіатрів, дерматологів, невропатологів тощо) не може бути якісною і ефективною без глибокого вивчення профілактичних дисциплін -гігієни і санітарії, екології та епідеміології.