Вирішено проблему підвищення рівня фізичної підготовки, формування прикладних рухових умінь і навичок студентів, які навчаються з освітнім напрямом "Екологія", на базі та шляхом реалізації міжпредметних зв'язків. Теоретично обгрунтовано й експериментально підтверджено використання ефективних засобів професійно-прикладної фізичної підготовки (ППФП) у фізичному вихованні студентів, які здобувають вищу екологічну освіту. З урахуванням вимог галузевих стандартів, міжпредметних зв'язків, відомостей узагальнення досвіду фахівців у галузі "Екологія", інтересів студентів-екологів, теоретично обгрунтовано комплекс засобів професійно-прикладної фізичної підготовки екологів у ВНЗ. Визначено головні компоненти фізичного стану студентів, взаємозв'язки між ними й індексами фізичної підготовки студентів, які здобувають вищу екологічну освіту. Експериментально підтверджено ефективність застосування плавання, веслування, туризму в системі ППФП студентів-екологів. На підставі проведеного факторного аналізу визначено оптимальне співвідношення засобів фізичної підготовки студентів, якісно охарактеризовано результати педагогічних досліджень.

  Скачати повний текст

Вперше теоретично обгрунтовано й експериментально апробовано програму спеціальної фізичної підготовки курсантів-жінок у вищих навчальних закладах системи МВС України, зміст навчального матеріалу якої відповідає особливостям їх майбутньої професійної діяльності. Обгрунтовано шляхи оптимізації та корекції стану фізичної підготовки курсантів-жінок закладів вищої освіти системи МВС України відповідно до вимог майбутньої професійної діяльності на підставі урахування індивідуальних особливостей фізичної та функціональної підготовки та раціонального поєднання загальних і самостійних занять фізичними вправами.

  Скачати повний текст

Виявлено взаємозв'язок рівня фізичного стану та імунного статусу чоловіків зрілого віку. Визначено особливості фізичного стану та розроблено функціональні характеристики рівнів фізичного стану чоловіків, працівників реакторного виробництва АЕС. Доповнено систему оцінки їх фізичного стану показниками імунного статусу. Розроблено програми профілактико-оздоровчих занять фізичною культурою, які адекватні рівню фізичного стану працівників реакторного виробництва АЕС.

  Скачати повний текст

Розглянуто проблему фізичного виховання студентської молоді ВНЗ з урахуванням особливостей майбутньої професійної діяльності. Вивчено основні вимоги до психофізіологічних характеристик розвитку організму майбутніх учителів музики, які беруть участь у формуванні професійно значущих умінь і навичок. Побудовано модель педагогічної системи управління професійною готовністю майбутніх учителів музики. Визначено структуру комплексної координаційної підготовленості студентів музично-педагогічних спеціальностей відповідно до статі та музичної спеціалізації. Досліджено методику навчання вправ координаційної спрямованості майбутніх вчителів музики. Визначено педагогічні умови підвищення ефективності процесу психофізичної підготовки студентів. Розроблено критерії оцінювання її рівня. Створено структуру модульно-рейтингового контролю індивідуальних навчальних досягнень з дисципліни "Фізичне виховання".

  Скачати повний текст

Проаналізовано стан досліджуваної проблеми з фізичної підготовки майбутніх фахівців (МФ) військової справи у філософській, психолого-педагогічній та спеціальній літературі. Досліджено особливості професійно-прикладної фізичної підготовки, методичні положення побудови спеціальної фізичної підготовки, розроблено вимоги до психофізичних якостей МФ. Визначено стан фізичної підготовки майбутніх учителів із початкової військової підготовки за результатами багатоборства та компоненти психологічної готовності МФ із початкової військової підготовки до професійної діяльності: мотиваційний, когнітивний, емоційно-вольовий. Розроблено методику навчання фізичної культури майбутніх учителів із початкової військової підготовки, спрямовану на всебічний розвиток організму, формування психофізичної готовності студентів до майбутньої професії.

  Скачати повний текст

Досліджено загальну структуру фізичної підготовки (ФП) борців, структуру її морфометричної та швидкісно-силової складових, їх взаємозв'яки між собою, а також кваліфікацією борців, ваговою категорією, віком і рівнем спеціальної працездатності борців у заключному макроциклі етапу реалізації максимальних можливостей. На підставі результатів дослідження показано, що вдосконалення спеціальної фізичної підготовки борців характеризується збільшенням індексу розвитку мускулатури, частки м'язового компонента, розміру обхвату шиї, грудної клітки, плеча, стегна; зниженням шкірно-жирових складок; зменшенням кількості провідних мофрофункціональних параметрів, які детермінують результат у тексті щодо спеціальної працездатності; збільшенням сили, силової та швидкісно-силової витривалості, вибухових якостей м'язів спортсменів і залежності рівня зазначеної працездатності від його співвідношення у загальній структурі фізичної підготовки. Виявлено розходження у показниках між групами борців, які відрізняються масою та кваліфікацією. Розроблено моделі та диференційований підхід до методів тестування, здійснення оцінки та моделювання і прогнозування ФП спортсменів. Побудовано нормативні шкали за цими класифікаторами. Результати дослідження дозволяють конкретизувати керування ФП спортсменів окремих груп і реалізувати ефективне індивідуальне керування підготовкою спортсменів.

  Скачати повний текст

Досліджено проблему вдосконалення спеціальної фізичної підготовки курсантів ВНЗ МВС України. Теоретично й експериментально обгрунтовано зміст й організацію їх спеціальної фізичної підготовки за умов кредитно-модульної організації навчального процесу. За результатами проведеного дослідження виявлено недостатній рівень ефективності існуючої програми спеціальної фізичної підготовки курсантів. Установлено значення занять рукопашним боєм у формуванні професійно-важливих якостей курсантів. Визначено ступінь впливу рухово-координаційних фізичних і психофізіологічних якостей курсантів на рівень їх спеціальної фізичної підготовки. Обгрунтовано диференційований підхід до побудови процесу та методики навчання рукопашного бою за умов масового навчання, використання засобів загальної фізичної підготовки. Наведено вимоги до їх вибору. Визначено чинники, що впливають на успішність навчання спортсменів-початківців рукопашного бою.

  Скачати повний текст

Показано, що застосування курсантами занять рукопашним боєм в комплексі з психологічною підготовкою у вигляді антистресового психологічного тренінгу позитивно впливає на різні складові навчально-службової діяльності. Навчально-тренувальні заняття з добровільно обраного виду спорту сприяли прояву позитивних якостей особистості курсантів, обумовили підвищення їх фізичної працездатності, психологічної стійкості, потужності виконуємо роботи та фізичної підготовленості. Курсанти, які займались даними видами спорту мали високі показники адаптації, опірності організму до захворювань і були більш успішними у навчально-службовій діяльності. Враховуючи наявність у курсантів, особливо початкових курсів, великої кількості стресогенних чинників, постійних нервово-психічних напружень, негативних психічних станів і паралельного падіння фізичних можливостей та рівня фізичної підготовленості, слід рекомендувати їм заняття самостійно обраним видом спорту. Встановлено, що навчально-тренувальні заняття будуть ефективними за поєднання їх з цілеспрямованою антистресовою психологічною підготовкою курсантів, яка суттєво впливає на покращення їх індивідуально-психологічних особливостей.

  Скачати повний текст

Запропоновано нову методику професійно-стрілецької підготовки особового складу підрозділів органів внутрішніх справ України та висвітлено її переваги над існуючою. Надано класифікацію техніко-тактичної підготовки стрільців. Наведено методику та запропоновано тренажер для удосконалення майстерності стрільців у швидкісних стрілецьких вправах. Розроблено модельні часові характеристики швидкісних стрілецьких вправ N11 КС-97, ПМ-4. Визначено кінематичну структуру виконання даних вправ, наведено методичні рекомендації для вдосконалення професійно-стрілецької майстерності співробітників ОВС України.

  Скачати повний текст

Визначено рівень залучення жінок-учителів 36 - 55-ти років до самостійних та організованих занять фізичними вправами, висвітлено тенденцію до зниження з віком кількості осіб, які займаються зазначеними формами фізичної активності. Описано структуру мотивів та інтересів жінок-педагогів до занять фізичними вправами оздоровчої спрямованості. Проаналізовано місце фізичної культури серед загальнокультурних інтересів педагогів, закономірність посилення з віком прагнення педагогічних працівників зміцнити здоров'я у процесі фізкультурно-оздоровчих занять. Розкрито організаційно-методичні передумови оптимізації фізичної активності жінок-учителів 36 - 55-ти років у контексті посилення уваги до особистої фізичної культури вчителя як складової загальної та педагогічної культури, упровадження ефективної системи фізкультурної освіти, спрямованої на формування в учителів відповідних мотиваційних та поведінкових характеристик. Наведено дані про стан фізичного здоров'я жінок-учителів 36 - 55-ти років, а також про рівень їх знань з питань застосування засобів фізичної культури для зміцнення здоров'я.

  Скачати повний текст

Обгрунтовано сукупність організаційно-педагогічних умов забезпечення професійної спрямованості фізичного виховання майбутніх фахівців з маркетингу. З'ясовано суть і структуру професійно-прикладної підготовки таких студентів засобами фізичного виховання як взаємозв'язок гностичного, емоційно-мотиваційного та діяльнісно-поведінкового компонентів. Конкретизовано критерії, показники та рівні психофізичної, психологічної підготовленості та функціональної готовності.

  Скачати повний текст

Теоретично й експериментально обгрунтовано педагогічні умови підвищення ефективності фізичної підготовки особового складу підрозділів пожежної охорони. Визначено суть, особливості та зміст зазначеної підготовки, а також структуру та визначальну роль фізичного стану пожежників як показника ефективності їх фізичної підготовки. Здійснено практичну оцінку комплексної методики діагностування фізичного стану та розробки програми індивідуального тренування на базі особистісно орієнтованого підходу, а також рейтингової системи педагогічного контролю й самоконтролю. Запропоновано заходи стимулювання мотивації й потреби у фізичному самовдосконаленні та професійному саморозвитку. Розроблено практичні рекомендації для організації процесу фізичної підготовки особового складу підрозділів пожежної охорони у системі професійної діяльності.

  Скачати повний текст

Розроблено й експериментально перевірено педагогічні умови ефективної організації професійно-прикладної фізичної підготовки (ППФП) студентів технічних ВНЗ, якими є формування професійно значущих мотивів навчальної діяльності, впровадження діалогового підходу й особистісно орієнтованої технології навчання, а також оновлення навчальної програми шляхом удосконалення змісту ППФП. Визначено особливості й удосконалено модель професійно-прикладної фізичної підготовленості студентів технічних ВНЗ відповідно до сучасних умов праці. Наведено методичні рекомендації для студентів і викладачів, створено електронний посібник з професійно-прикладної фізичної самопідготовки.

  Скачати повний текст

Вперше розроблено комплексну програму використання засобів у фізичному вихованні дівчат 15 - 18-ти років швейного виробничого навчання, яка передбачає мету, завданя та принципи її формування, теоретичну, практичну та методичну підготовку, форми та методи її реалізації. Її основний позитивний вплив полягає в істотному зниженні ступеня функціональної напруги регуляторних механізмів серцево-судинної системи організму та підвищенні ефективності роботи серця дівчат вказаного віку, які навчаються за спеціальністю "швачка", "кравець". Розширено теоретичні відомості щодо динаміки фізичного здоров'я, морфофункціонального стану організму учениць-швачок професійно-технічної освіти під впливом комплексного використання засобів фізичного виховання. Доповнено наукові дані щодо особливостей комплексного використання засобів фізичного виховання в оптимізації фізичного здоров'я, морфофункціонального стану й адаптаційних можливостей дітей підліткового віку. Підтверджено позитивний вплив раціонально дібраних дозованих фізичних навантажень на морфофункціональний стан учениць швейного виробничого навчання.

  Скачати повний текст

Теоретико-методологічно обгрунтовано та практично реалізовано модульно-рейтингову технологію професійної підготовки майбутнього вчителя фізичного виховання як динамічної ефективно діючої педагогічної системи (на матеріалі дисципліни "Гімнастика з методикою викладання"). Визначено теоретичні основи, зміст і послідовність етапів проектування модульної технології, обгрунтовано та розроблено з використанням системного підходу модель професійно компетентного вчителя фізичного виховання як еталон фахової підготовки. Запропоновано рівні професійної педагогічної компетентності майбутнього фахівця як універсальний критерій оцінки ефективності технології професійної підготовки. Розроблено трирівневу систему критеріїв оцінювання її ефективності стосовно гімнастики. Експериментально доведено, що організація засвоєння знань логічно завершеними частинами, а також структурованим за модульним принципом змістом з дотриманням управлінських вимог дозволяє підвищити якість професійної підготовки студентів факультету фізичного виховання за всіма її компонентами через забезпечення високого рівня мотивації, пізнавальної активності й самостійності студентів у навчальній діяльності.

  Скачати повний текст

Висвітлено найбільш ефективні засоби та методи фізичної та психологічної підготовки курсанток вищих навчальних закладів Міністерства внутрішніх справ до їх майбутньої професійної діяльності. За результатами констатуючого експерименту визначено вихідні дані фізичної та психологічної підготовки, функціонального стану основних систем організму курсанток, їх розумової та фізичної працездатності. Розроблено експериментальну програму, яка має сприяти адаптації до підвищених фізичних і розумових навантажень курсанток за умов навчального процесу у вищих навчальних закладах системи Міністерства внутрішніх справ України та в процесі подальшого служіння у Збройних силах та органах внутрішніх справ.

  Скачати повний текст

Вперше встановлено механізм дії основних чинників, які обумовлюють процес формування та розвитку професійно значущих психофізичних якостей курсантів ВНЗ МВС України, які виконують службові обов'язки інспекторів ДАІ. Визначено, що зростання показників фізичних і психологічних якостей, рівня фізичної підготовленості та в цілому готовності майбутніх інспекторів ДАІ щодо виконання оперативно-службових задач можливе за умов моделювання під час навчання екстремальних ситуацій, максимально наближених до реальних сутичок зі злочинцями. Експериментально обгрунтовано необхідність використання даної методики у процесі професійно-прикладної фізичної підготовки курсантів.

  Скачати повний текст

Проаналізовано сутність і стан даної проблеми в педагогічній теорії та практиці вищої школи. Розглянуто зміст поняття "професійно-прикладна фізична підготовка майбутніх пілотів" на базі комплексного дослідження процесу професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх пілотів у ВНЗ авіаційного профілю. Виявлено особливості даного виду підготовки за сучасних умов. Визначено її теоретико-практичні компоненти. Обгрунтовано складові професійно-прикладної фізичної підготовки пілотів. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено ефективність моделі професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх пілотів у вищий школі, яка окреслює взаємозв'язки етапів, компонентів підготовки, принципів, форм, методів навчання. Розроблено особистісний психолого-педагогічний паспорт професійних досягнень майбутнього пілота. Доведено ефективність даної моделі професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх пілотів.

  Скачати повний текст

Уперше визначено професійно важливі фізичні та психофізичні якості техніків-механіків сільського господарства, якими є координація рухів, сенсомоторна швидкість, рівновага, точна диференціація часових, силових і просторових параметрів, високий рівень розвитку сили, загальної та силової витривалості, рухлива, врівноважена, сильна нервова система та висока лабільність. Науково обгрунтовано програму професійно-прикладної фізичної підготовки техніків-механіків, яка передбачає взаємозв'язок усіх компонентів навчального процесу за умов дотримання визначеної мети, завдань, принципів, методів, засобів, форм і етапів навчання. Доповнено дані щодо рівня фізичного розвитку, фізичної та психофізичної підготовки, функціональних можливостей і стану здоров'я майбутніх фахівців з механізації сільського господарства. Наведено дані щодо трансформації мотиваційно-ціннісного ставлення студентів до занять фізичним вихованням у процесі фахової підготовки.

  Скачати повний текст

Визначено рівень фізичного розвитку та фізичної підготовки підлітків віком 16 - 17-ти років, хворих на церебральний параліч, які навчаються у вищому професійному училищі. Розроблено експериментальну програму професійно-прикладної фізичної підготовки таких підлітків, обгрунтовано доцільність та ефективність використання її засобів і методів у процесі освоєння учнями спеціальності "Обліковець, оператор ЕОМ".

  Скачати повний текст