Розглянуто теоретичні аспекти гуманізації процесу фізичного виховання студентської молоді шляхом посилення його валеологічної направленості та використання об'єктивної кількісної оцінки рівня соматичного здоров'я студентів.

Представлены теоретические сведения и практически апробированные организационные и методические рекомендации для осуществления самостоятельного психофизического совершенствования профессионально важных способностей студентов вузов. Рассмотрены средства и методы профессионально ориентированной психофизической подготовки к учебной и профессиональной деятельности, к сдаче специальных контрольных нормативов и выполнению требований Государственной комплексной программы "Физическое воспитание - здоровье нации". Предложены развивающие и формирующие комплексы специальных психофизических упражнений, направленных на самостоятельную подготовку обучаемых к предстоящему профессиональному труду, методы диагностики состояния организма в процессе самосовершенствования, сведения о принципах и порядке составления индивидуальных развивающих программ. Впервые изложены авторские рекомендации по комплексной оценке индивидуальных показателей функционального состояния организма и физической работоспособности студентов с использованием современных методик.

Розглянуто питання моделювання навчального процесу на заняттях з фізичного виховання студенток гуманітарних спеціальностей з урахуванням найбільш значимих професійних якостей майбутніх вчителів музики.

Висвітлено роль фізичного та валеологічного виховання у формуванні здорового способу життя студентської молоді. Розглянуто сучасні проблеми програмного забезпечення процесу фізичного виховання студентської молоді. Наведено концептуальну модель діяльності викладачів фізичного виховання. Надано деякі методики обчислення результатів державного тестування. Розглянуто питання негативного впливу занять з фізичного виховання, особливості прояву аналітико-синтетичної діяльності центральної нервової системи спортсменів. Наведено рекомендації щодо управління дозуванням навантаження під час тренувань. Проаналізовано організацію фізичної освіти молодших спеціалістів у галузі фізичної культури та спорту. Висвітлено проблему моделювання професійної діяльності учителів. Запропоновано модульний підхід до проектування курсу гімнастики та методики її викладання у вищих педагогічних навчальних закладах. Вивчено валеологічні питання процесу викладання спеціальних дисциплін. Охарактеризовано вплив факторів радіаційної забрудненості території на стан здоров'я дитячого населення Чернігівщини. Доведено вплив фізичного виховання на фізичний розвиток і стан здоров'я студентів з порушенням серцево-судинної системи. Наведено деякі аспекти системи природного оздоровлення.

Проаналізовано соціально-педагогічні аспекти організації здорового способу життя студентської молоді. Вивчено основні концептуальні проблеми студентства, ціннісні орієнтації, загальну спрямованість інтересів тощо.

Проанализированы социально-педагогические аспекты организации здорового образа жизни студенческой молодежи. Изучены основные концептуальные проблемы студенчества, ценностные ориентации, общая направленность интересов и др.

The article deals with the analysis of the social-pedagogical aspects of the organization of healthy life style of students. The main conceptual problems of students, their main interests values and so on are researched.

Освещены современные проблемы гуманизации студенческого труда и отдыха с использованием психофизических упражнений. Проанализированы теоретические и практические предпосылки подготовки профессионально компетентных и физически здоровых специалистов. Приведены современные представления о влиянии двигательной активности на эффективность обучения. Изложены психофизиологические основы самовоспитания.

На підставі теоретичного аналізу педагогічних досліджень висвітлено змістовий аспект валеологічної освіти студентів як цілісної системи.

Показано шляхи удосконалення занять фізичною культурою і спортом в педагогічному ВНЗ з застосуванням досвіду з управління формуванням здорового способу життя.

Показаны пути совершенствования занятий физической культурой и спортом в педагогическом вузе c применением опыта управления формированием здорового образа жизни.

In this article were demonstrating the ways of the improvement of the classes of the physical culture and sport in the pedagogical university with using experience of the control of forming of healthy mode of life.

Висвітлено актуальні питання підвищення ефективності навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах на заняттях з фізичного виховання. Розглянуто можливість впровадження народних традицій як дієвого фактора позитивних змін. Обгрунтовано доцільність використання народних традицій з метою покращання рівня загальної культури молоді та формування уявлень про здоровий спосіб життя. Показано можливість використання народних традицій на заняттях з фізичного виховання як засобу підвищення фізичної підготовленості та покращання стану здоров'я студентів до належного високого рівня.

Освещены актуальные вопросы повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в высших учебных заведениях на занятиях по физическому воспитанию. Рассмотрена возможность внедрения народных традиций как действенного фактора позитивных изменений. Обоснована целесообразность использования народных традиций с целью улучшения уровня общей культуры молодежи и формирования представлений о здоровом образе жизни. Показана возможность использования народных традиций на занятиях по физическому воспитанию как средства повышения физической подготовлености и улучшения состояния здоровья студентов к надлежащему высокому уровню.

Рассмотрены вопросы создания в технических университетах системы мониторинга здоровья студенческой молодежи в процессе адаптации к эффективной учебной деятельности. Представлены методы диагностики уровня соматического здоровья. Освещены механизмы взаимодействия в системе "студент - дидактическая среда". Проанализировано функциональное состояние организма студентов в условиях взаимодействия с разными факторами внешней среды. Приведена оценка соотношения физической активности студентов в зависимости от интеллектуальной нагрузки. Изложен валеологический подход к управлению здоровьем студенческой популяцией.

Розглянуто питання першочергової важливості, яке стоїть перед вищою школою сьогодні - самореалізацію зберігаючої здоров'я компетентності особистості.

Рассмотрены вопросы первостепенной важности, которые стоят перед высшей школой сегодня - самореализации сберегающей здоровье компетентности личности.

The most important matters the high school is facing today, such as realization of an individual's health-preserving competence are considered in the article.

Освещены педагогические аспекты организации учебно-воспитательного процесса в адаптивном воспитании студентов инвалидов, касающегося дисциплин "Физическое воспитание и физическая реабилитация" в условиях ВУЗ. Учебно-воспитательный процесс, построенный в соответствии с принципом образовательной рефлексии и сопровождающийся рефлексивным сознанием субъектами своей деятельности, обеспечивает более высокую эффективность образовательного процесса.

Висвітлено педагогічні аспекти організації учбово-виховного процесу в адаптованому вихованні студентів інвалідів з дисципліни "Фізичне виховання та фізична реабілітація" за умов ВНЗ. Навчально-виховний процес, побудований відповідно до принципу освітньої рефлексії та супроводжуваний рефлексивним усвідомленням суб'єктами своєї діяльності, забезпечує більш високу ефективність освітнього процесу.

Розкрито основи дозування фізичних навантажень в процесі самостійних занять з фізичної культури студентів, описано особливості занять для жінок. Наведено методичні рекомендації з питань харчування і застосування відновних засобів у даному процесі, визначено складові частини ранкової фізичної гімнастики, загартування, зроблено оцінки фізичної підготовки студентів.

Раскрыты основы дозировки физических нагрузок в процессе самостоятельных занятий по физической культуре студентов, описаны особенности занятий для женщин. Приведены методические рекомендации по вопросам питания и применения восстановительных средств в данном процессе, определены составные части утренней физической гимнастики, закаливания, сделаны оценки физической подготовки студентов.

Проаналізовано сучасні проблеми формування мотивації до занять фізичною культурою та спортом студентів спеціального навчального відділення. Показано необхідність модернізації сучасних підходів до формування ціннісних установок щодо здоровиого способу життя в майбутніх фахівців. Наголошено на важливій ролі самовиховання, реалізації індивідуальних потенціалів особистості у процесі занять фізичною культурою та спортом. Одним з головних завдань є підвищення рівня інформованості студентів щодо питань оздоровлення й наявності потенційних фізичних можливостей для майбутньої життєдіяльності, професійного самоствердження.

Проанализированы современные проблемы формирования мотивации к занятиям физической культурой и спортом студентов специального учебного отделения. Показана необходимость модернизации современных подходов к формированию ценностных установок на здоровый образ жизни у будущих специалистов. При этом важная роль отведена самовоспитанию, реализации индивидуальных потенциалов личности в процессе занятий физической культурой и спортом. Одной из главных задач является повышение уровня информированности студентов в вопросах оздоровления и наличия потенциальных физических возможностей для будущей жизнедеятельности, профессионального самоутверждения.

In the article the modern problems of forming of motivation to works physical culture and sport by the students special educational department are analysed. Necessity of modernization of modern approaches to formation of valuable installations on a healthy way of life at the future experts is shown. Thus the important role is allocated to self-education, realization of individual potentials of the person during employment by physical training and sports. One of the main tasks is increase of a level of knowledge of students in questions of improvement and presence of potential physical opportunities for the future ability to live, professional self-affirmation.

Наголошено на необхідності врахування прагнень студентів до занять за інтересами, максимального використання матеріальної бази ВНЗ, досвіду викладачів, їх спеціалізації з метою засвоєння студентами засад фізичної культури та здорового способу життя, набуття досвіду фізкультурно-спортивної діяльності для досягнення життєвих і професійних цілей.

Подчеркнута необходимость учитывания стремлений студентов к занятиям по интересам, максимального использования материальной базы ВУЗ, опыта преподавателей, их специализации с целью освоения студентами основ физической культуры и здорового образа жизни, приобретения опыта физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

It is necessary to take into account aspirations of students to employment on interests, to take the most of a material resources of high school, experience of teachers. Students should know bases of physical training and a healthy way of life. For achievement of the vital and professional purposes they get experience of sports sports activity.

Рассмотрена физкультурно-спортивная активность в контексте формирования культуры здоровья студенческой молодежи. Раскрыты проблемы профилактики травматизма во время учебных занятий по физичекой культуре со студентами технических ВУЗ. Проанализоровано влияние занятий аэробикой на показатели умственной трудоспособности студенток. Освещены особенности физической подготовки студентов, занимающихся в школе футбольных арбитров. Предложены методы обучения технико-тактическим действиям в спортивной борьбе на основе соревновательных динамических ситуаций.

Раскрыты организационные аспекты физического воспитания в контексте образовательных тенденций современного образования. Освещены особенности отношения учащейся молодежи к физической подготовке и двигательной активности. Показаны роль и место биоэнергетического потенциала студентов в процессе обучения в Национальном авиационном университете (НАУ). Рассмотрены физические способности как фактор, обусловливающий проявление физических возможностей. Приведены нозологические характеристики студентов специального отделения НАУ.

Висвітлено роль фізичної культури у формуванні здорового способу життя студентів технічних ВУЗ. Проаналізовано швидкісні можливості баскетболістів групи спортивного удосконалення. Охарактеризовано систему йогів як одну з форм фізичного й особистісного вдосконалення людини. Запропоновано методику навчання техніці стрибка у довжину з розбігу.

Освещена роль физической культуры в формировании здорового способа жизни студентов технических ВУЗ. Проанализированы скоростные возможности баскетболистов группы спортивного усовершенствования. Охарактеризована система йогов как одна из форм физического и личностного усовершенствования человека. Предложена методика обучения технике прыжка в длину с разбега.

Розглянуто фактори оптимізації процесу фізичного виховання студентів ВYЗ. Запропоновано рекомендації щодо використання багатофункціональних тренажерів і методів психорегуляції для підвищення ефективності занять професійно-прикладної спрямованості.

Рассмотрены факторы оптимизации процесса физического воспитания студентов ВУЗ. Предложены рекомендации по использованию многофункциональных тренажеров и методов психорегуляции для повышения эффективности занятий профессионально-прикладной направленности.

Розроблено концепцію забезпечення якості вищої освіти, показано роль фізичної культури у даному процесі. Обгрунтовано системний підхід щодо формування особистості та ціннісних орієнтацій майбутнього спеціаліста засобами фізичного виховання у ВНЗ. Розкрито сутність корпоративної культури, охарактеризовано її структуру, визначено фактори, що впливають на здоров'я особистості. Запропоновано перспективний підхід щодо засвоєння фізичної культури та розвитку здорового способу життя. Наведено результати дослідження впливу засобів фізичного виховання на формування корпоративної культури студентів.

Разработана концепция обеспечения качества высшего образования, показана роль физической культуры в данном процессе. Обоснован системный подход к формированию личности и ценностных ориентаций будущего специалиста стредствами физического воспитания в ВУЗ. Раскрыта сущность корпоративной культуры, охарактеризована ее структура, определены факторы, влияющие на здоровье личности. Разработан перспективный подход к освоению физической культуры и развитию здорового способа жизни. Приведены результаты исследования влияния средств физического воспитания на формирование корпоративной культуры студентов.