Дисертацію присвячено дитячій бібліотеці як культуротворчому феномену, діяльність якої підпорядкована збереженню й використанню культурної спадщини як основи національно-культурної ідентичності. Метою роботи є з’ясування культурної складової процесу формування громадянського світогляду підлітків засобами дитячих бібліотек у діалектиці його соціокультурної сутності та проявів. У дослідженні дитячу бібліотеку розглянуто у контексті соціокультурного життя людського суспільства, а закономірності її розвитку - як відображення еволюції духовних цінностей суспільства. Відзначено, що діяльність дитячих бібліотек України повинна бути підпорядкована одній загальній меті - оптимальному культурно-інформаційному забезпеченню життєдіяльності суспільства в цілому і кожного читача зокрема. Вихідним положенням для розроблення обґрунтованої моделі діяльності дитячої бібліотеки як відкритої культурної інституції, призначеної для сприяння використанню накопиченого людством знання шляхом вільного доступу до нього, зберігання документованого знання як суспільного надбання, забезпечення дітям оптимальних умов для культурного розвитку, формування і задоволення їхніх освітніх, комунікативних та інших потреб, стало визначення місії дитячої бібліотеки як сприяння соціокультурному становленню особистості через створення контенту саморозвитку, який передбачає доступність сукупного знання людства та формування системи цінностей, що ґрунтується на принципах гуманізму.

Дисертацію присвячено теоретико-методичному обгрунтуванню діяльності шкільної бібліотеки (ШБ) як основи формування освітньо-комунікаційного простору середнього навчального закладу. Визначено функціонально-діяльнісні ознаки та концептуальні засади комунікаційної трансформації ШБ в системі єдиного інформаційно-освітнього простору України. Досліджено генезис ШБ України в освітньому середовищі. З'ясовано етапи їх трансформації як підгрунтя подальшої модернізації за умов гуманізації й інформатизації освіти. Обгрунтовано теоретичні уявлення щодо диверсифікації функцій ШБ. Висвітлено її вплив на процеси формування комунікаційного простору системи освіти. Запропоновано модель семантичного шкільного інформаційно-освітнього порталу як інструментально-технологічної бази й інтегруючого комунікаційного середовища забезпечення доступу до освітньої інформації школярів та інших суб'єктів освітнього процесу для здобуття якісних знань та адаптації їх до потреб інформаційного суспільства. Визначено специфіку діяльності шкільних бібліотекарів. Розкрито складові підвищення їх професійної компетентності.

Названо основні напрямки роботи шкільної бібліотеки в контексті збереження та зміцнення здоров’я школярів: формування фонду науково-пізнавальної літератури, забезпечення повного доступу до інформації про формування здорового способу життя, взаємозв’язок шкільної бібліотеки з педагогами, батьками, громадськими та соціальними службами, впровадження нових форм індивідуальної та масової роботи з популяризації цього виду діяльності бібліотеки. Розглянуто різноманітні форми бібліотечної роботи та низку бібліотечних заходів з профілактики шкідливих звичок та пропаганди ЗСЖ.

Названы основные направления работы школьной библиотеки в контексте сохранения и укрепления здоровья школьников: формирование фонда научно-познавательной литературы, обеспечение полного доступа к информации по формированию здорового образа жизни, взаимосвязь школьной библиотеки с педагогами, родителями, общественными и социальными службами, внедрение новых форм индивидуальной и массовой работы по популяризации этого вида деятельности библиотеки. Рассмотрены различные формы библиотечной работы и ряд библиотечных мероприятий по профилактике вредных привычек и пропаганде ЗОЖ.

Named the major activities of the school library in the context of preserving and strengthening the health of students.

На основании опыта работы в школьной библиотеке рассмотрено значение литературного краеведения в процессе работы с разными возрастными категориями читателей. Рассмотрены составные части этой работы: формирование краеведческого фонда, создание справочного аппарата, популяризация краеведческих знаний.

На підставі досвіду роботи в шкільній бібліотеці розглянуто значення літературного краєзнавства в процесі роботи з різними віковими категоріями читачів. Розглянуто складові частини цієї роботи: формування краєзнавчого фонду, створення довідкового апарату, популяризація краєзнавчих знань.

Based on experience in the school library is considered important literary local history in the process of working with different age groups of readers.

Доведено, що використання інноваційних форм обслуговування в бібліотеках для дітей потребує подальшого вивчення й активного впровадження. Ефективність використання бібліотерапії у бібліотеках для дітей забезпечують вдало підібрані методи, які грунтуються на активному включенні дитини в процес міркування над прочитаним. Показано, що застосування бібліотерапевтичних методик допомогає дітям по-іншому сприймати світ і реагувати на життєві ситуації, покращувати стосунки з оточуючими, підвищувати впевненість у собі та самопочуття. Допомогти дітям у налагоджуванні міжособистісних контактів, подоланні інформаційного голоду, навчанні, використанні нових інформаційних технологій, відкритті світу літератури, позитивному сприйнятті суспільства та себе через книгу - найбільш притаманне бібліотеці та бібліотечним працівникам.

Висвітлено основні завдання та роль шкільних бібліотек у культурно-освітньому середовищі м. Києва та творчий доробок шкільних бібліотекарів столиці щодо інформаційного забезпечення павчально-виховного процесу в сучасній школі. Наголошено. що розвиток сучасного культурно-освітнього середовища в Україні вимагає нових підходів щодо діяльності шкільної бібліотеки. Розглянуто термін «шкільна бібліотека», якій пройшов довгий шлях удосконалення та наповнення новим змістом. Згідно з Положенням про бібліотеку загальноосвітнього навчального закладу основними завданнями шкільної бібліотеки є: — інформаційне забезпечення всіх аспектів навчально-виховного процесу освітнього закладу в засвоєнні програмних та факультативних знань і самоосвіти школярів. Висвітлено виховання в учнів основ інформаційної культури, постійного прагнення до пошуку інформації, свідомого, осмисленого добору інформаційних джерел; сприяння підвищенню фахової, педагогічної майстерності вчителів, вихователів та батьків; розширення бібліотечно-інформаційних послуг на основі удосконалення традиційних і засвоєння нових бібліотечних форм та методів роботи, впровадження в практику діяльності інформаційних технологій. Наголошено, що шкільні бібліотекарі постійно вдосконалюють свою професійну майстерність на курсах підвищення кваліфікації, відвідують науково-теоретичні та практичні конференції, семінари, майстер-класи, беруть участь у методоб'єднаннях бібліотекарів, конкурсі професійної майстерності «Шкільна бібліотека», опрацьовують матеріали збірників, статтей з фахових періодичних видань. Підкреслено, що шкільні бібліотекарі досить часто презентують досвід своєї роботи в освітянських та бібліотекознавчих журналах: «Шкільна бібліотека», «Шкільна бібліотека плюс», «Розкажіть онуку», «Позакласний час», «Шкільний світ» та ін.

Розкрито основні напрями діяльності бібліотек для дітей як соціально-комунікативних, культурно-дозвіллєвих центрів. Проаналізовано досвід роботи бібліотек з організації змістовного дозвілля користувачів.

Проаналізовано проблеми дитячого читання і причини їх виникнення. Висвітлено досвід роботи бібліотек України щодо залучення дітей до читання.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч739.4(4УКР)84

Рубрики:

Організація роботи дитячих і шкільних бібліотек. Управління. Економіка. Статистика

Шифр НБУВ: Ж70113 Пошук видання у каталогах НБУВ 
Повний текст  Наукова періодика України 

Розглянуто способи оновлення змісту, структури та технології планування роботи шкільної бібліотеки (ШБ). Наведено загальні принципи та вимоги планування роботи з урахуванням конкретних цілей і завдань даного навчального року. Висвітлено впровадження в роботу ШБ інноваційних технологій (моніторинг роботи ШБ, маркетингові дослідження тощо). Узагальнено найбільш поширені помилки планування роботи ШБ.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч739.4(4УКР)75 с51

Рубрики:

Організація роботи дитячих і шкільних бібліотек. Управління. Економіка. Статистика

Шифр НБУВ: Ж70113 Пошук видання у каталогах НБУВ 
Повний текст  Наукова періодика України 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч739.42(4УКР)512

Рубрики:

Науково-методична робота дитячих та шкільних бібліотек

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено актуальні питання інноваційного розвитку дитячих бібліотек України. Наведено інформацію про інноваційні методики та технології залучення дітей до читання. Проаналізовано документне забезпечення інформаційних потреб підлітків. Визначено роль дитячої бібліотекти у формуванні інформаційної культури та правових знань особистості. Розкрито особливості надання інтернет-послуг читачам-дітям. Розглянуто питання співпраці бібліотек з іншими організаціями та фондами у процесі формування духовного потенціалу нації.

Освещены актуальные вопросы инновационного развития детских библиотек Украины. Приведена информация об инновационных методиках и технологиях привлечения детей к чтению. Проанализировано документальное обеспечение информационных потребностей подростков. Определена роль детской библиотеки в формировании информационной культуры и правовых знаний личности. Раскрыты особенности предоставления интернет-услуг читателям-детям. Рассмотрены вопросы сотрудничества библиотек с другими организациями и фондами в процессе формирования духовного потенциала нации.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч739.4(4УКР)751.2в2:З970.312.1

Рубрики:

Організація роботи дитячих і шкільних бібліотек. Управління. Економіка. Статистика

Шифр НБУВ: Ж16548 Пошук видання у каталогах НБУВ 
Повний текст  Наукова періодика України 

Розкрито участь бібліотеки у розвитку інформаційного суспільства в цілому, в контексті формування інформаційної культури учасників навчально-виховного процесу зокрема. На основі аналізу відповідної наукової літератури дано визначення до поняття "інформаційна культура". Розглянуто й охарактеризовано діяльність Центру інформаційних ресурсів (ЦІР) школи-гімназії № 2 м. Севастополя (Автономна Республіка Крим). Особливу увагу приділено роботі колективу ЦІР з батьками. Доведено, що пошук форм та методів формування інформаційної культури учасників навчально-виховного процесу - постійний і творчий.

Розглянуто модернізаційні перетворення в Центральній бібліотеці Севастополя (ЦБС), описано її нову структуру. Наведено інформацію щодо історії бібліотеки, а також статистичні дані про фонди книгосховищ. Проаналізовано принципи розвитку дитячих бібліотек. Розглянуто й охарактеризовано особливості проведення курсів підвищення кваліфікації для співробітників бібліотеки. Констатовано, що, незважаючи на безліч проблем, колектив ЦБС знаходиться у постійному творчому пошуку.

Проанализирован опыт по созданию и ведению собственных сайтов и портала "Экология. Экотаврика. Экологика" Централизованной библиотечной системы для детей Севастополя.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч739.4(4УКР) + С5*678

Рубрики:

Організація роботи дитячих і шкільних бібліотек. Управління. Економіка. Статистика

Соціологія

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Зазначено, що інновації - необхідний елемент розвитку бібліотеки, без якого зникає соціальна значущість, можливість надання конкурентноздатних послуг, укріплення позицій за умов ринку. Розглянуто ключові моменти зі створення образу сучасної, інтелігентної, успішної бібліотеки.

Отмечено, что инновации - необходимый элемент развития библиотеки, без которых библиотекам невозможно оставаться социально значимыми, оказывать конкурентоспособные услуги, укреплять свои позиции в условиях рынка. Рассмотрены ключевые звенья по созданию образа современной, интеллигентной, успешной библиотеки.

The library community is going through innovation boom, and innovations are essential for library development. Without them libraries cannot remain socially meaningful, offer competitive services and solidify their positions on the market. This presentation deals with the key elements that have to be used in order to create an image of a stateof-the-art, intelligent and successful library.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч739.4(4УКР)8

Рубрики:

Організація роботи дитячих і шкільних бібліотек. Управління. Економіка. Статистика

Шифр НБУВ: ВА674238 Пошук видання у каталогах НБУВ