Висвітлено актуальні проблеми бібліотечного соціального інституту, основні етапи розвитку бібліотечної соціології в Україні, особливості інформаційної освіти за умов сучасних соціокультурних трансформацій. Охарактеризовано культурно-просвітницьку діяльність Національної бібліотеки ім. В.І.Вернадського. Наведено результати дослідження кадрового потенціалу вітчизняних наукових бібліотек. Розглянуто документологічне знання як домінанту вищої бібліотечно-інформаційної освіти. Розкрито способи реалізації спілкування в дистанційному навчанні, соціокомунікаційний аспект формування правової культури, еволюцію змісту навчальних планів підготовки документознавців.

Освещены актуальные проблемы библиотечного социального института, основные этапы развития библиотечой социологии в Украине, особенности информационного образования в условиях современных социокультурных трансформаций. Охарактеризована культурно-просветительская деятельность Национальной библиотеки им. В.И.Вернадского. Приведены результаты исследования кадрового потенциала отечественных научных библиотек. Рассмотрено документологическое знание как доминанта высшего библиотечно-информационного образования. Раскрыты способы реализации общения в дистанционном обучении, социокоммуникационный аспект формирования правовой культуры, эволюция содержания учебных планов подготовки документоведов.

Рассмотрены подходы и методы, являющиеся основой для разработки комплекса конкретных методов и методик оценки эффективности проектов Национальной программы информатизации Украины (НПИУ) в целом, которые бы учитывали множество внешних и внутренних факторов. Получены критерии эффективности, которые позволяют с высокой степенью адекватности производить оценку проектирования, разработки и внедрения систем композитного документооборота. В рамках предложенных критериев можно проводить два вида оценок - качественную и количественную оценки. Выбор оценки зависит от требований, предъявляемых к необходимой точности и субъективности.