Розглянуто актуальні та проблемні питання запровадження сучасних інформаційних технологій та систем, узагальнено світовий та вітчизняний досвід. Наведено нове оригінальне бачення ефективних шляхів просування інформатизації, а також огляд регіональних, вітчизняних і закордонних проектів інформатизації освітньої діяльності. Обгрунтовано необхідність проектування нового парадигматичного базису розгортання діяльності бібліотек за умов розвитку інформаційного суспільства.

Рассмотрены актуальные и проблемные вопросы внедрения современных информационных технологий и систем, обобщен мировой и отечественный опыт. Приведены новое оригинальное видение эффективных путей продвижения информатизации, а также обзор региональных, отечественных и заграничных проектов информатизации образовательной деятельности. Обоснована необходимость проектирования нового парадигматического базиса развертывания деятельности библиотек в условиях развития информационного общества.

Наведено стислий огляд змін, спричинених застосуванням електронних засобів інформації, за умов роботи науково-дослідних організацій, закладів вищої школи; розглянуто нові можливості у проведенні досліджень та здійсненні освітніх заходів, вирішенні проблем сучасності. Увагу акцентовано на ролі бібліотек як інформаційних посередників. У цьому контексті розглянуто архіви електронних документів, програмне забезпечення та системи доступу. Подано характеристику електронних пропозицій, які забезпечують інфраструктуру для досліджень і освіти, висвітлено роль видавців, виробників програмного забезпечення та розповсюджувачів. Показано вплив електронних засобів інформації на процеси досліджень і освіти; висвітлено проблеми, що повинні бути вирішені в майбутньому, коли електронні засоби інформації займуть центральне місце в щоденній роботі професіоналів, дослідників і викладачів.

Приведен краткий обзор того, как электронные средства информации изменили условия работы в научно-исследовательских организациях, университетах и высших школах, какие возможности в проведении исследований, а также в процессе образования появляются в результате этого, и которые проблемы должны быть решены в будущем. Внимание сконцентрировано на роли библиотек как информационных посредников. В этом контексте рассмотрены архивы электронных документов, программное обеспечение исистемы доступа. Дана характеристика электронных предложений, обеспечивающих инфраструктуру для исследований и образования, освещена роль издателей, производителей программного обеспечения и распространителей. Воздействие электронных средств информации на процессы исследований и образования показано на различного типа примерах. Обсуждены проблемы, которые должны быть решены в будущем, когда электронные средства информации займут центральное место в ежедневной работе профессионалов, исследователей и преподавателей.

The paper gives a short survey how electronic media have changed the working conditions at research institutions, universities and higher schools, which new possibilities in research and education emerge from this, and which problems will have to be solved with respect to this in the future. We shall concentrate our attention on the role of the libraries as information brokers in such an environment. In this context archiving of electronic documents, software and access systems will be addressed as one of the challenging future tasks of libraries. Each of these themes may serve as a subject for a seminar on its own. Hence the paper only can highlight some of these features referring to more detailed work elsewhere. At the beginning the main classes of electronic offers providing infrastructure for research and education are introduced. The role of editors, publishers, software producers and web managers is shortly discussed. Information gateways and information brokers are important for the distribution of these offers. The impact of electronic media on research and education is described by representative examples of different types. Some final conclusions deal with the problems to be solved in the future when electronic media will occupy the central place in the daily work of professionals, researchers and teachers.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч734(4УКР)757.11 + Ч311.253

Рубрики:

Організація бібліотечної справи. Управління. Економіка. Статистика

Програмоване навчання в галузі загальної педагогіки

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ