Висвітлено проблеми бібліотечно-інформаційного забезпечення самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Проаналізовано вплив основних чинників на трансформацію функцій бібліотеки ВНЗ за умов реформування вищої освіти. Визначено сучасний рівень задоволення інформаційних потреб студентів навчальних закладів бібліотечними засобами. Розкрито зміст документального, інформаційного та когнітивного складників діяльності бібліотек ВНЗ.

Освещены проблемы библиотечно-информационного обеспечения самостоятельной работы студентов высших учебных заведений. Проанализировано влияние основных факторов на трансформацию функций библиотеки ВУЗ в условиях реформирования высшего образования и информации общества. Определен современный уровень удовлетворения информационных потребностей студентов учебных заведений библиотечными средствами. Раскрыто содержание документальной, информационной и когнитивной составных частей деятельности библиотеки.

Освещены исторические аспекты создания и развития в Севастополе экономико-гуманитарного института Таврического национального университета им. В.И. Вернадского, а также история формирования библиотеки института. Проанализирован механизм автоматизации библиотечно-библиографических процессов, перспективы развития библиотеки, становление ее как научно-методического центра по проблемам информационно-библиографического обслуживания в сферах физического воспитания, физической реабилитации, курортологии и туризма в Севастополе.

Наведено доповіді бібліотечних працівників вузів України та провідних фахівців з розробки автоматизованих інформаційно-бібліотечних систем, в яких відображено результати запровадження в бібліотеках новітніх електронних інформаційних технологій. Розглянуто проблеми щодо автоматизації та перспектив розвитку систематизації методичної літератури в межах факультетів університету, створення комунікативних навігаторів по наукових електронних ресурсах, нормативно-технологічного забезпечення функціонування електронної бібліотеки (на прикладі модуля Irbis для роботи з повними текстами).

Представлены доклады библиотечных работников вузов Украины и ведущих специалистов по разработке автоматизированных информационно-библиотечных систем, в которых отображены результаты внедрения в библиотеках новейших электронных информационных технологий. Рассмотрены проблемы, касающиеся автоматизации и перспектив развития систематизации методической литературы в пределах факультетов университета, создания коммуникативных навигаторов по научным электронным ресурсам, нормативно-технологического обеспечения функционирования электронной библиотеки (на примере модуля Irbis для роботы с полными текстами).

Наведено матеріали доповідей бібліотечних працівників вузів України та провідних фахівців з розробки автоматизованих інформаційно-бібліотечних систем, що відображають результаты запровадження в бібліотеках новітніх електронних інформаційних технологій. Висвітлено проблеми щодо проектування та викладу навчального матеріалу в електронних підручниках, взаємодії бібліотеки та кафедр університету в організації інформаційної освіти, доступу користувачів до електронних ресурсів бібліотеки, обліку бібліотечного фонду періодичних документів, каталогізації електронних ресурсів. Розглянуто можливості та перспективи використання інформаційно-пошукової системи "Леонорм - фонд-"Стандарт".

Приведены материалы докладов библиотечных работников вузов Украины и ведущих специалистов по разработке автоматизированных информационно-библиотечных систем, отражающие результаты внедрения в библиотеках новейших электронных информационных технологий. Освещены проблемы, касающиеся проектирования и изложения учебного материала в электронных учебниках, взаимодействия библиотеки с кафедрами университета в организации информационного образования, доступа пользователей к электронным ресурсам библиотеки, учета библиотечного фонда периодических документов, каталогизации электронных ресурсов. Рассмотрены возможности и перспективы использования информационно-поисковой системы "Леонорм - фонд-"Стандарт".

Рассмотрены современные тенденции развития библиотечно-информационных технологий вузовских библиотек. Проведен сравнительный анализ методов использования реферативно-библиографических и полнотекстовых баз данных научно-технического профиля. Освещены вопросы создания библиографических пособий с помощью АБИС ИРБИС. Показана роль библиотечно-информационного обеспечения в организации самостоятельной работы студентов. Приведена характеристика электронной библиотеки как элемента новой инфраструктуры научных коммуникаций. Разработана концепция формирования отраслевых электронных библиотек.

Висвітлено досвід створення та використання Науковою бібліотекою Національного педагогічного універстету ім. М.П.Драгоманова інформаційного педагогічного ресурсу. Наведено характеристику етапів проведеної роботи та розглянуто перспективи подальшого розвитку даного ресурсу, а також інформаційного сервісу.

Висвітлено досвід впровадження інноваційних комп'ютерних технологій у Хмельницькому національному університтеті, організації дистанційного навчання та застосування дистанційних технологій в Полтавському універститеті економіки і торгівлі, використання методу "Спектр Знань" для організації процесу адаптивного навчання. Розглянуто автоматизацію процесів управління навчальним закладом як необхідну умову становлення дослідницького унівирсетету, особливості управління інформаційним системами, а також особливості архітектури системи підтримки прийняття рішень ВНЗ. Значну увагу приділено питанням інтеграції бібліотечної інформаційної системи в інформаційне середовище університету, бібліотечним технологіям та консолідації інформації, питанням автоматизації окремих бібліотечних процесів у ЛННБ ім. В.Стефаника.

Обгрунтовано необхідність переходу від діловодства до комунікаційної системи документаційного забезпечення управління (КСДЗУ) ВНЗ, як інструменту забезпечення ефективного розвитку вишу на основі формування єдиного документаційного простору, та систематизовано певну групу структурних обмежень, що виникають у зв'язку з її формуванням, та необхідність переходу на електронні носії документування інформації. Визначено поняття комунікаційної системи документаційного забезпечення управління та розроблено концептуальні аспекти створення єдиного інформаційного простору документального забезпечення управління корпоративним об'єднанням ВНЗ. Розкрито відмінності документаційної системи вишу, що полягають у її значимості для розвитку (основний ресурс), системі формування (людський фактор) та типові документальної інформації, складності та тривалості процесу діалектичної взаємодії підсистем формування та поширення документів, орієнтації контролю за матеріалізацією документальної інформації. Визначено сучасну структуру КСДЗУ ВНЗ як цілісну документально-інформаційну систему, що має низку підсистем та особливості формування їх інформаційного ресурсу, з урахуванням спефиціки діяльності вишу та необхідності забезпечення взаємодії його підрозділів.

Проаналізовано теоретичні засади становлення та розвитку комунікаційної системи документаційного забезпечення управління (КСДЗУ) ВНЗ як важливого чинника управління. Охарактеризовано структуру даної системи, показано її взаємозв'язок і особливості взаємодії з іншими системами управління ВНЗ. Визначено принципи запровадження КСДЗУ на основі електронних комунікацій для ВНЗ. Висвітлено концептуальні засади формування моделі інтегрованої документаційної системи управління корпоративним об'єднанням ВНЗ.

Проведено типологічний аналіз навчальної документації (НД) сучасного ВНЗ і запропоновано комплексну типологію НД ВНЗ за умов інформатизації освіти. Розроблено типологію документаційних потоків НД ВНЗ. Визначено функції навчальних документів в інтегрованому інформаційно-комунікаційному просторі ВНЗ. Розкрито комунікаційні властивості основних видів навчальних документів ВНЗ. Обгрунтовано визначення веб-сайту як середовища функціонування та як комунікаційного каналу розповсюдження електронної НД ВНЗ. Розроблено перспективну модель функціонування НД в інтегрованому інформаційно-комунікаційному просторі ВНЗ.

Розглянуто місце та роль професорів Харківського університету в дослідженні рукописно-книжкових пам'яток України.

Розглянуто проблеми формування професіоналізму шкільних бібліотекарів та шляхи їх вирішення в системі післядипломної педагогічної освіти.

Висвітлено ефективні шляхи упровадження інформаційних технологій у процесі фахової підготовки студентів факультетів технологічного циклу. Проаналізовано різні підходи до тлумачення поняття «інформаційна культура». Акцентовано увагу на бібліотекознавчому аспекті інформаційної культури майбутніх педагогів. Зроблено висновок, що інформаційна культура є необхідною професійною складовою в світі інформаційних відносин майбутніх учителів технології.

Освещены эффективные пути внедрения информационных технологий в процессе специальной подготовки студентов факультетов технологического цикла. Проанализированы разные подходы к толкованию понятия «информационная культура». Акцентировано внимание на библиотековедческом аспекте информационной культуры будущих педагогов. Сделан вывод, что информационная культура является необходимой профессиональной составляющей в мире информационных отношений будущих учителей технологии.

Викладено основні принципи і переваги інтеграції АБІС в ЄІС (єдине інформаційне середовище) вузу. Розглянуто приклади взаємодії суміжних інформаційних систем, переваги і проблеми реалізації такої взаємодії. Крім інтеграції прикладної галузі, висвітлено організаційні аспекти використання єдиного електронного ключа як читацького квитка, перепустки на підприємство та карти доступу до різних сервісів і послуг.

Изложены основные принципы и преимущества интеграции АБИС в ЕИС вуза. Рассмотрены примеры взаимодействия смежных информационных систем, преимущества и проблемы реализации такого взаимодействия. Помимо интеграции прикладной области, освещены организационные аспекты использования единого электронного ключа, как читательского билета, пропуска на предприятие и карты доступа к различным сервисам и услугам.

The paper deals with basic principles and advantages of the Automated Library Information System (ALIS) integration into a Single Information Environment (CIE) of the University. Examples of related information systems interaction, advantages and problems in realization of interaction of that kind are discussed. Besides integration in applied field organizational aspects of use of a single electronic key are analyzed. This key could be library card, institution ID and access cards to various services.

Розглянуто значення комплексної навчальної дисципліни про основи Інтернет з позицій користувача для бібліотечних працівників пострадянських держав. Обгрунтовано багатофункціональне призначення даної навчальної дисципліни в тематичному і структурному аспектах. Наведено американський досвід підвищення кваліфікації бібліотекарів з цієї дисципліни. У додатках подано окремі фрагменти навчально-методичних розробок автора, зокрема проекту практичного дистанційного курсу.

Рассмотрено значение комплексной учебной дисциплины об основах Интернет с позиций пользователя для библиотечных работников постсоветских государств. Обосновано многофункциональное назначение данной учебной дисциплины в тематическом и структурном аспектах. Приведён американский опыт повышения квалификации библиотекарей по данной дисциплине. В качестве приложений даны отдельные фрагменты учебно-методических разработок автора, в частности проекта практического дистанционного курса.

The role of a complex academic discipline on Internet foundations for users intended for the librarians post-Communist countries is examined. The multifunctional purpose of the discipline is grounded in the subject and structural aspects. The U. S. experience of retraining librarians in this discipline is examined. Several fragments of methodological projects introduced by the author are cited, in particular, the project for the distant course in the field.

Висвітлено практичний досвід та ідеї щодо вирішення проблем і перспектив розвитку інформаційно-комунікативних аспектів у галузі співпраці бібліотеки та університету з метою сприяння реалізації стратегічної місії університету: підготовки конкурентоспроможних фахівців і виховання творчих особистостей.

Освещен практический опыт и идеи для решения проблем и перспектив развития информационно-коммуникативных аспектов в области сотрудничества библиотеки и университета с целью содействия реализации стратегической миссии университета: подготовки высококлассных специалистов и воспитания многогранных творческих личностей.

The paper deals with hands-on experience and proposes ideas for problem solution and fostering prospects of cooperation between our library and university in information and communication technologies to facilitate the achievement of the university's strategic goal: training top professionals and bringing up creative individuals.

Отражены некоторые проблемы информатизации общества, рольб библиотек как главных информационных учреждений в удовлетворении все возрастающих запросов пользователей.

The project entitled The Corporate Library Systems of St. Petersburg High Schools: Cataloging, Search, and Electronic Document Delivery is presented. Four university libraries of St. Petersburg take part in it. Discussed are the tasks of the project. Considered are the architecture of distributed information system, application of the Internet/Intranet technologies, and open standards, the prospects for using the infrastructure for corporate library system support: development and maintenance of digital libraries, catalogs and university publisher's products. Suggested are the ways of the system integration with similar Russian and foreign systems.

Висвітлено специфіку навчання у вищому навчальному закладі. Розглянуто деякі сучасні концепції,які визначають інтеграцію навчального процесі з виховним. Обгрунтовано необхідність побудови процесу професійної підготовки бібліотечних кадрів у вищих навчальних закладах культури та мистецтв на базі гуманістичних технологій.

Освещена специфика обучения в вузе. Рассмотрены некоторые современные концепции, определяющие интеграцию образовательного процесса с воспитательным. Раскрыта потребность постановки процесса профессиональной подготовки библиотечных кадров в вузе культуры и искусств на основе гуманистических технологий.

Specific features of university education are described. Some modern concepts defining the integration ofeducation and up-bringing are considered. The need to use humanistic technologies for the professionaltraining of librarians in the University of Culture and Arts is explained.

Розглянуто місце бібліотеки в системі "ВНЗ - базове підприємство". Бібліотека, яка є осередком навчальної та наукової інформації для всіх підрозділів університету, виконує функцію сполучної ланки в системі підготовки спеціалістів, що грунтується на поєднанні навчання в університеті та базових підприємствах.

Рассмотрено место библиотеки в системе "ВУЗ - базовое предприятие". Отмечено, что библиотека является органом учебной и научной информации для всех подразделений университета и выполняет функцию связующего звена в системе подготовки специалистов, основанной на совмещении обучения в университете и на базовых предприятиях.

Place of a library in the system "university - master enterprise" is considered. Being a source of educationaland scientific information for all departments of the university, the library carries out the function ofa joining link in the system of professional training based on the combination of academic education in theuniversity and practical training at the enterprises.