Висвітлено проблему формування інформаційної культури серед учнів. З'ясовано логіку розвитку інформаційної культури. Акцентовано увагу на участі бібліотек у зазначеному процесі. Доведено, що професійно організоване інформаційне середовище буде впливати на формування та розвиток інформаційної культури людини.

Освещена проблема формирования информационной культуры среди учеников. Исследована логика развития информационной культуры. Акцентировано внимание на участии библиотек в указанном процессе. Доказано, что грамотно организованная информационная среда будет влиять на формирование и развитие информационной культуры человека.

The article deals with the problem of formation of information culture among pupils. The logic of development of information culture is investigated. The attention is stressed on participation of libraries in the specified process. It is proved, that competently organized information environment will influence formation of information culture of the person and on her development.

За структурою типової приватної бібліотеки Формея розглянуто та проаналізовано бібліотеку князів Любомирських, родина яких була яскравим носієм культури та мистецтва на Волині в кінці XVIII - на початку ХІХ ст., коли у Західній Європі з'явилося мистецтво складання бібліотеки. Зазначено, що на сучасному етапі частина цих книг (близько 400) знаходиться у фондовій колекції Рівненського обласного краєзнавчого музею. Бібліографію книжкової колекції висвітлено за розділами: теологія та священна історія, філософія, вишукана словесність, журнали, історія, романи, поезія, красномовність, етика і мораль, військові та математичні географія тощо. Підсумовано, що наявність у магнатських маєтках Волині мистецьких колекцій і бібліотек збагачувала культурний рівень даного регіону того періоду та закладала фундамент для майбутнього розвитку вітчизняного музеєзнавства.

Узагальнено результати комплексного дослідження стану бібіліотечно-інформаційних послуг наукової бібліотеки Національного університету водного господарства і природокористування (НУВГП), зокрема - якість надання цих послуг та висвітлено недоліки у її роботі, викликані недостатньою поінформованістю про систему бібліотечних послуг, низький рівень відвідуваності виставок нових надходжень, невідповідність фондів потребам викладачів і студентів, перевага традиційного формату каталогу. Встановлено необхідність зміни стратегії управління бібліотекою на підставі системи управління якістю, що вимагатиме відповідного підвищення кваліфікації працівників бібліотеки.

Обобщены результаты комплексного исследования состояния бибилиотечно-информационных услуг научной библиотеки Национального университета водного хозяйства и природопользования (НУВХП), в частности качество предоставления этих услуг. Освещены недостаткив ее работе, вызванные недостаточной информированностью о системе библиотечных услуг: низкий уровень посещаемости выставок новых поступлений, несоответствие фондов потребностям преподавателей и студентов, преимущество традиционного формата каталога. Констатирована необходимость изменения стратегии управления библиотекой на основе системы управления качеством, а следовательно повышения квалификации работников библиотеки.

Results of librarian-informational services of university scientific library position are considered.

На основі принципів гуманістичної психології розглянуто алгоритм розвитку особистості в контексті досягнення професіоналізму, викладено та охарактеризовано основні структурні блоки досягнення професіоналізму: особистісна спрямованість, узгодженість середовищ, формування творчого середовища, кожному з яких відповідають відповідні підсистемні показники та характеристики. Розроблено модель підготовки професіонала-документознавця під час навчання у ВНЗ, в структурі якої виділено чотири складові: знання з предметної галузі, когнітивні уміння та навички з предметної галузі, психологічна готовність до професійної діяльності. Розглянуто псевдогенез становлення типів буття людини, в якому визначено ієрархію рівнів: природний, життєдіяльнісний, соціодинамічний, соціокультурний, діяльнісний, культурний, духовний та формування відповідних їм особистісних умінь: аналітичних, прогностичних, проективних та рефлексивних.

На основании принципов гуманистической психологии рассмотрен алгоритм развития личности в контексте достижения профессионализма, изложены и охарактеризованы основные структурные блоки достижения профессионализма: личностная направленность, формирование творческой среды, каждому из которых соответствуют соответствующие подсистемные показатели и характеристики. Разработана модель подготовки специалиста-документоведа во время учебы в ВУЗ, в структуре которой выделены четыре составляющие: знание предметной области, когнитивные умения и навыки в предметной области, психологическая готовность к профессиональной деятельности. Представлен псевдогенез становления типов бытия человека, в котором определена иерархия уровней: природный, жиизнедеятельный, социодинамический, социокультурный, деятельностный, культурный, духовный, а также формирование соответствующих им личностных умений: аналитических, прогностических, проективных и рефлексивных.

The features of professional development of future students are examined in the article. The basis terms of achievement of professionalism personality are analyzed. The basic component trainings of students are exposed in the institute of higher Psychological readiness to professional activity is analyzed from positions of life of man.

Розглянуто діяльність шкільних бібліотек України в контексті ціннісно-орієнтаційних ставлень до особистості кожного учня. Проаналізовано сучасні форми та методи роботи бібліотек ЗНЗ, спрямованих на аксіологічне виховання школярів.

Рассмотрена деятельность школьных библиотек Украины в контексте ценностно-ориентационных отношений к личности каждого ученика. Проанализированы современные формы и методы работы библиотек ОУЗ, направленных на аксиологическое воспитание школьников.

Examined the activities of school libraries in Ukraine in the context of value-oriented relationship to the personality of each student. Analyzed modern forms and methods of libraries of secondary schools aimed at axiological education students.