This article analyzes trends neo-tribalism, reflecting the complex of social transformation in modern society. The author examines the characteristic features neo-tribes, performs comparative analysis of modern traditional tribes. In the context of this problem much attention paid to the concepts ethnocentrism and tribalism, regionalism, regional patriotism. The author analyzes educational institutional transformation within the regulatory phase 3rd epochal cycle. On the basis of bias neo-tribalism author proves critical need for successful completion of power decentralization reform, ensuring real autonomy of educational institutions in modern Ukraine, which will create an organic basis for the reform of secondary education and the implementation of other major educational changes.

Проаналізовано тенденцію неотрайбалізму, що відображає складну трансформацію соціальності в сучасному суспільстві. Досліджено характерні ознаки неотрайбів, здійснено компаративний аналіз традиційних племен із сучасними племенами. Значну увагу приділено концепціям етноцентризму та трайбалізму, регіоналізації, територіального патріотизму. Надано аналіз освітніх інституційних трансформацій в рамках нормативних фаз третього епохального циклу. На основі врахування тенденційності неотрайбалізму обгрунтовано критичну потребу успішного закінчення реформи децентралізації влади, забезпечення реальної автономії закладів освіти в сучасній Україні, що створить органічну основу для здійснення реформи середньої освіти та впровадження інших масштабних освітніх змін.

Проанализированы тенденции неотрайбализма, которые отражают сложную трансформацию социальности в современном обществе. Исследованы наиболее характерные черты неотрайбов, осуществлен компаративный анализ традиционных племен с современными племенами. В контексте данной проблематики значительное внимание уделено концепциям этноцентризма и трайбализма, регионализации, территориального патриотизма. Проанализированы образовательные институциональные трансформации в рамках нормативных фаз третьего эпохального цикла. На основе учета тенденциозности неотрайбализма обосновано критическую потребность успешного окончания реформы децентрализации власти, обеспечение реальной автономии учебных заведений в современной Украине. Это создаст органическую основу для осуществления реформы среднего образования и внедрения других масштабных образовательных изменений.