Проаналізовано зміни емоційної стійкості митника під впливом соціально складних ситуацій, визначено психологічні умови її корекції. Вперше емоційну стійкість співробітників митниці розглянуто як багатокомпонентне утворення в системі професійно обумовленої структури особистості, визначено її змістові, структурні та динамічні характеристики. Виділено найбільш суттєві компоненти емоційної стійкості - біосоціальний, мотиваційний, афективний та інтелектуальний. Систематизовано соціально складні ситуації, що мають місце у професійній діяльності митника та детермінують зміни його емоційної стійкості. Виокремлено особистісні якості митників, що обумовлюють рівень емоційної стійкості у соціально складних ситуаціях. Обгрунтовано діагностичні прийоми оцінювання варіативності емоційної стійкості митників, розроблено тренінг її емоційної корекції.

  Скачати повний текст

  Скачати повний текст

Здійснено теоретичний аналіз проблеми стійкості до стресу під час навчання курсантів у ВНЗ. Розроблено та реалізовано програму емпіричного дослідження. Визначено фактори, що детермінують рівень дослідженої стійкості курсантів. Розроблено тренінгову програму з її формування. Визначено ефективність запропонованої програми. Виявлено, що стійкість до стресу є професійно значущою якістю курсанта як майбутнього працівника (співробітника) правоохоронних органів держави, а технологія формування стійкості до стресу під час навчання курсантів у ВНЗ сприяє їх професійному розвитку і є ефективним засобом профілактики професійної стагнації.

  Скачати повний текст

Здійснено теоретико-методологічний аналіз різних підходів до питання формування психологічної готовності правоохоронців до діяльності за особливих умов, зокрема до застосування вогнепально-силового впливу. Установлено психологічні чинники правомірного застосування працівниками міліції вогнепально-силового впливу. За результатами вивчення психологічних особливостей даних працівників з різними рівнями психологічної готовності до застосування вогнепально-силового впливу визначено її особистісні складові, якими є розвинені емоційно-вольові, комунікативні якості, високий загальний рівень саморегуляції та нервово-психічної стійкості. Розроблено та запропоновано психологічний тренінг з метою формувння зазначеної готовності правоохоронців.

  Скачати повний текст

Проведено теоретичний аналіз існуючих наукових підходів до вирішення проблеми готовності особистості до професійної діяльності. Визначено специфічні особливості професійної діяльності фахівців підрозділів спеціального призначення МВС України та обгрунтовано структуру компонентів, що обумовлюють їх коротко- та довгострокову психологічну готовність, запропоновано шляхи вдосконалення їх психологічної готовності до виконання завдань за призначенням. Зазначено, що впровадження одержаних у ході дослідження результатів у практику роботи керівництва спеціальних підрозділів особливого призначення "Беркут" надасть можливість підвищити ефективність професійно-психологічної підготовки бійців даних підрозділів і реалізувати авторську програму їх особистого розвитку та саморозвитку.

  Скачати повний текст

Розкрито сутність та зміст процесу психологічного забезпечення професійної та функціональної надійності фахівців снайперських груп. Обгрунтовано доцільність його впровадження в діяльність керівного складу спеціальних підрозділів МВС України. Розроблено модель багаторівневої системи психологічного забезпечення професійної та функціональної надійності фахівців снайперських груп спецпідрозділів МВС України. Встановлено психологічні особливості реалізації її мети та функцій, виявлено психологічні ресурси оптимізації її основних компонентів.

  Скачати повний текст

Проведено теоретико-методологічне обгрунтування та розроблено систему заходів психологічного супроводу навчально-службової діяльності курсантів правоохоронних спеціальностей, яка містить діагностичну та корекційно-розвивальну складові. На діагностичному етапі психологічного супроводу виявлено курсантів з недостатнім рівнем розвитку психологічних професійно важливих якостей і властивостей, курсантів, які мають порівняно стійкі негативні особистісні зміни та стани, а також порівняно нетривалі негативні відхилення у психічному та функціональному станах. Визначено загальні особистісні та професійно-службові характерні риси курсантів, особливості їх порівняно стійких і динамічних психічних і функціональних станів. За результатами експериментального дослідження показано ефективність розробленого методичного забезпечення корекційно-розвивального етапу психологічнго супроводу та доцільність його використання з цією метою.

  Скачати повний текст

Уперше визначено поняття професійного ризику (ПР) працівників кримінальної міліції (ПКМ), етапи, умови правомірності, поняття необхідного ризику та підстави звільнення від відповідальності у зв'язку з його наявністю. Розкрито та виявлено психологічні особливості діяльності ПКМ за умов професійного ризику, особливості поведінки, засоби подолання негативних реакцій у таких обставинах. Розроблено критерії оцінювання готовності до ПР, які можуть поділятися на характерологічні, індивідуально-типологічні, когнітивні й емоційно-вольові, статистичні показники оцінювання готовності та відношення до ПР. Визначено перелік особистісних якостей ПКМ, які дозволяють успішно діяти за умов ризику, їх види, рекомендації щодо формування таких якостей. Удосконалено систему знань про ризик, його ознаки й особливості, психологічні засоби мінімізації ПР ПКМ і психодіагностичні методи вивчення готовності та відношення до ризику.

  Скачати повний текст

Наведено теоретичне узагальнення проблеми оптимізації формування професійних якостей командирів спеціальних підрозділів (КСП) у процесі їх професіоналізації. Обгрунтовано стратегію визначення достатніх професійно важливих якостей КСП та їх формування в процесі професіоналізації за допомогою комплексу дієвих психолого-педагогічних впливів, які визначаються реалізацією системи психологічних умов процесу професіоналізації КСП з охорони дипломатичних представництв та консульських установ іноземних держав, зокрема, розробки професіограми фахівця, прогнозування успішності його навчальної та службово-бойової діяльності, моніторингу динаміки формування якостей у процесі професійної підготовки (ППП). Визначено значущі чинники відтворення структури індивідуально-психологічних особливостей КСП у ППП. Розроблено математичну модель прогнозування успішності навчальної та службово-бойової діяльності КСП. Наведено практичні рекомендації з оптимізації процесу цілеспрямованого формування професійно важливих якостей КСП у ППП.

  Скачати повний текст

Узагальнено теоретичні підходи до вирішення проблеми психофізіологічного забезпечення військово-професійної діяльності співробітників особистої охорони. Здійснено психологічний аналіз специфічних особливостей їх професійної діяльності, а також емпіричне дослідження професійно важливих й адаптаційно значущих психофізіологічних властивостей. Запропоновано відповідну систему, складовими якої є професіографічний аналіз діяльності охоронців та психофізіологічний супровід охоронної діяльності. Обгрунтовано вибір військово-професійної працездатності до адаптації, професійного здоров'я охоронців об'єктами спрямування заходів забезпечення. Розроблено алгоритм психофізіологічного забезпечення військово-професійної діяльності охоронців. Визначено етапи та послідовність методичних процедур, необхідних для його реалізації.

  Скачати повний текст

Розроблено теоретичні та прикладні засади професійно-психологічного тренінгу (ППТ) працівників органів внутрішніх справ (ОВС) як одного з найбільш ефективних засобів професіогенезу. Запропоновано поняття та розроблено модель ППТ як генетико-моделювальну технологію, яка дозволяє забезпечити дієвість одержаних знань і умінь, перетворення якостей у властивості особистості. Теорія ППТ грунтується на особистісно-діяльнісному суб'єктному підході. Головним принципом ППТ визначено діяльнісне опосердкування становлення особистості як компонентного суб'єкта професійної діяльності. Розкрито суть поняття психотехнічної вправи як одиниці аналізу тренінгу. Визначено критерії відбору вправ, релевантних завданням тренінгу, а також оцінювання їх валідності, надійності, складності. Визначено чинники ефективності ППТ, які сприяють утворенню колективної зони найближчого розвитку, активізують процеси інтеріоризації-екстріоризації, схематизації-конкретизації, вправляння та рефлексії, усвідомлювання та індивідуалізації діяльності. Розроблено методику проектування та проведення ППТ. Створено аналітичну психограму, програму підготовки тренерів. Наведено пропозиції щодо подальшого впровадження ППТ у практику.

  Скачати повний текст

Розкрито поняття організаторські здібності курсантів, харизма командира, охарактеризовано організаторську діяльність офіцера та особистісно-професійний портрет організатора-командира. Обгрунтовано складники організаторських здібностей майбутніх офіцерів у позанавчальній діяльності вищого навчального закладу (ВНЗ) системи МВС України, а саме: мотиваційно-цільовий, когнітивно-діяльнісний, оцінювально-коригувальний. Наведено класифікацію організаторських здібностей курсантів. Виявлено професійно-педагогічний потенціал позанавчальної діяльності ВНЗ системи МВС України, у межах якого можливим є формування організаторських здібностей майбутніх офіцерів. Обгрунтовано ефективність технології формування організаторських здібностей курсантів у позанавчальній діяльності ВНЗ системи МВС України, яка являє собою конкретні дії виховників та самостійні дії курсантів на стимулювально-планувальному, змістовно-операційному, аналітико-рефлексивному, саморганізаційному етапах організації позанавчальної виховної роботи. Виявлено позитивну динаміку рівнів сформованості готовності курсантів до виявлення і розвитку організаторських здібностей у позанавчальній діяльності.

  Скачати повний текст

  Скачати повний текст

Розглянуто теоретичні та прикладні аспекти формування психологічної готовності курсантів ВНЗ МВС України до службової діяльності з охорони громадського порядку. Проаналізовано нормативно-правовий зміст такої діяльності Органів внутрішніх справ (ОВС). Наведено загальну характеристику оперативно-службової діяльності ОВС стосовно охорони громадського порядку у контексті відповідної професійно-психологічної готовності курсантів. Експериментально встановлено професійно значущі якості, що визначають готовність до охорони громадського порядку. З'ясовано місце та роль професійно-психологічної підготовки курсантів у формуванні їх даної готовності. Розроблено й апробовано психодіагностичну методику добору до охорони громадського порядку на підставі визначення психологічної готовності курсантів.

  Скачати повний текст