Досліджено особисті немайнові права дитина на основі конструкцій цивільного права та доктрини природного права. Обгрунтовано твердження, що матеріальний і психічний стан дитини детермінує здійснення особистих немайнових прав дітей, а їх зміст обумовлює юридичну природу права та обов'язку на виховання. У зв'язку з використанням в законодавстві поняття "дитина" до осіб різного віку обгрунтовано необхідність його конкретизації, зокрема запропоновано введення понять "підліток" та "неповнолітня повністю дієздатна особа". Виявлено, що правовий статус дитини становлять її право- та дієздатність. Визначено, що особисті немайнові права дитини - це природні, невід'ємні права, що виникають з приводу благ немайнового характеру, позбавлені економічного змісту та грошової оцінки, пов'язані з особою носія, індивідуалізують його, не передаються та не відчужуються, мають специфічні підстави виникнення та припинення, строковий характер та належать усім без винятку батькам і дітям у рівному обсязі.

  Скачати повний текст

Розкрито сутність поняття "підліток девіантної форми поведінки", охарактеризовано особливості підготовки майбутнього вчителя правознавства до роботи з підлітками девіантної форми поведінки, визначено зміст структурних компонентів готовності до даної роботи як результату професійної підготовки. Обгрунтовано й експериментально перевірено поетапну технологію підготовки майбутніх вчителів правознавства до роботи з підлітками девіантної форми поведінки в процесі професійної підготовки. Уточнено критерії та показники рівнів готовності майбутніх вчителів правознавства до роботи з девіантними підлітками.

  Скачати повний текст