Розглянуто питання підготовки адаптованої моделі спеціаліста-економіста з поглибленою правовою підготовкою на прикладі роботи Харківського гуманітарного інституту "Народна українська академія". Зазначено, що навчальний план підготовки спеціаліста з економіки чи права, розрахований на 5 років, включає в себе нормативний перелік дисциплін, які вивчаються, необхідних і достатніх для підготовки фахівців за одним з обраних напрямків. Включення до нього додаткових навчальних дисциплін, в певному обсязі, дозволяє говорити про підготовку так званого "подвійного спеціаліста" в одній особі, але потребує збільшення сумарного часу на його підготовку як мінімум до 7 років, що неможливо через фінансові труднощі. Проблему "подвійної спеціальності" досліджено через співвідношення держави та права в цілому та економіки і права зокрема, з позицій історичного досвіду. Наголошено, що цінність отримуваної економічної освіти як капітального блага залежить, в першу чергу, від можливостей наступної професійної кар'єри як головного фактора ринкової вартості знань і кваліфікації, набутих у процесі навчання. Запропонована модель підготовки спеціалістів грунтується на зв'язку базисних і вторинних професійних навичок через фундаменталізацію навчання, тобто засвоєння основ сучасних природничих і соціальних наук з метою формування навичок самостійного професійного економіко-правового аналізу власної діяльності. Фундаментальне навчання трактовано також як процес формування здібності до безперервної освіти.

До статті додано навчальний план підготовки спеціалістів факультета "Бізнес-управління".

Рассмотрены актуальные вопросы совершенствования системы аккредитации вузов, динамика инновационных возможностей приватного высшего образования в Украине, проблемы правовой подготовки экономистов. Охарактеризовано современное состояние негосударственного образования в России и перспективы развития сотрудничества России и Украины в образовательной сфере. Освещены особенности организации учебной и научной работы в приватном высшем учебном заведении, роль и возможности в современных условиях попечительских советов в сфере образования.

Запроваджено нові економічні та управлінські механізми розвитку освіти у напрямку охорони праці та безпеки життєдіяльності. Комплексне проведення навчання і перевірки знань з безпеки життєдіяльності (охорона праці, електробезпека, пожежна та радіаційна безпека тощо) сприятиме поліпшенню профілактичної роботи щодо безпеки навчання та праці, запобігання виникненню надзвичайних ситуацій під час навчально-виховного процесу та в побуті.

Дисертацію присвячено дослідженню правового положення вищих закладів освіти, заснованих на недержавній формі власності (ВЗО НФВ), порядку їх створення, реорганізації та ліквідації. Сформульовано поняття ВЗО НФВ, охарактеризовано його спільні риси та відмінності від державного ВЗО. Проаналізовано правосуб'єктність ВЗО НФВ. Запропоновано концепцію договорних відносин ВЗО НФВ за сучасних умов, розкрито правову сутність договору про надання оплачуваних освітніх послуг. Виявлено відповідальність сторін договору. Сформульовано пропозиції щодо вдосконалення чинного законодавства України у сфері правовідносин, пов'язаних зі створенням та функціонуванням ВЗО НФВ.

Проаналізовано кодифікацію адміністративно-процедурного законодавства України, визначено її сутність і властивості. З'ясовано історіографію доктринального дослідження даної кодифікації в різні історичні періоди. Розглянуто її механізм з детальним вивченням кожного елемента. Проаналізовано зарубіжний досвід кодифікації зазначеної складової адміністративного законодавства, сформульовано пропозиції щодо запозичення його в Україні. Висвітлено основні перспективи кодифікації вітчизняного адміністративно-процедурного законодавства.

Висвітлено кодифікацію адміністративно-процедурного законодавства (КАПЗ) України. Розглянуто феномен кодифікації як загально правову категорію, охарактеризовано її ознаки, співвідношення із суміжними правовими поняттями, виокремлено специфіку КАПЗ від аналогів. Наведено результати історіографії дослідження КАПЗ у вітчизняній адміністративно-правовій науці, а також приділено увагу аналізу елементів механізму КАПЗ - принципів, функцій, мети, завдання, системи, суб'єктів і предмета. Розкрито зарубіжний досвід КАПЗ з формулюванням конкретних пропозицій щодо вдосконалення відповідного вітчизняного законодавства, а також перспективного законодавста в аспекті розробки та прийняття Адміністративного процедурного кодексу України.

Розглянуто актуальні питання становлення та розвитку ринку праці та державної служби зайнятості України, а також різні аспекти функціональної діяльності даної служби щодо надання соціальних послуг шукачам роботи і роботодавцям. Висвітлено проблеми регулювання ринку праці та зайнятості сільського населення. Охарактеризовано гендерні стереотипи на вітчизняному ринку праці. Розкрито проблеми сприяння працевлаштуванню осіб з інвалідністю. Увагу приділено психологічній діагностиці безробітних, розвитку кадрового потенціалу служби зайнятості, аналітичним моделям оцінювання динаміки соціальних послуг на ринку праці.

Висвітлено сучасний стан, тенденції та перспективи розвитку вітчизняного освітнього законодавства. Увагу приділено аналізу положень Закону України "Про вищу освіту" й інших нормативно-правових документів з даних проблем. Розкрито можливості використання досвіду зарубіжних країн у регулюванні освітніх відносин і кодифікації норм вітчизняного освітнього права. Охарактеризовано організаційно-правові форми ВНЗ України. Розглянуто правові гарантії щодо освіти осіб з функціональними обмеженнями здоров'я. Обгрунтовано шляхи вдосконалення та розвитку нормативного простору післядипломної освіти в країні.

Розглянуто існуючі підходи щодо оцінювання якості освіти, яка є базою успішного розвитку суспільства у різних галузях. Запропоновано механізми удосконалення управління освітньою системою з метою забезпечення якості та безпечних умов діяльності учасників навчально-виховного процесу. Зазначено про важливість якісної професійної підготовки, розкрито основні принципи організаційно-професійної діяльності керівників навчальних закладів у галузі охорони праці та безпеки життєдіяльності.

Рассмотрены существующие подходы к оцениванию качества образования как основы успешного развития общества в различных отраслях. Изложены механизмы усовершенствования управления системой образования с целью обеспечения качества и безопасных условий деятельности участников учебно-воспитательного процесса. Подчеркнута важность качественной профессиональной подготовки и охарактеризованы основные принципы организационно-профессиональной деятельности руководителей учебных заведений в области охраны труда и безопасности жизнедеятельности.

The articles is devoted to actual problems of introduction of the administrative mechanisms of development of education quality. Administrative activity, vocational training and main principles of organizational-pedagogical activity of heads of educational establishments in sphere of a labour and ability to live sfety is analyzed.

Визначено місце місцевих органів влади (МОВ) в соціально-економічному розвитку регіонів, розкрито економічну сутність, функції та роль МОВ в організації контролю господарської діяльності в регіоні. Розглянуто передумови, фактори та принципи реалізації регіонального контролю у регулятивній діяльності МОВ, нормативно-правову основу організації їх регулятивно-контрольної діяльності. Проаналізовано регулятивно-контрольну діяльність МОВ за формами та сферами діяльності, систематизовано показники оптимізації грошових надходжень до доходної частини місцевих бюджетів, а також тенденції її формування та динаміку параметричних характеристик бюджетних доходів на конкретних матеріалах двох районів Одеської області (Білгород-Дністровського та Савранського районів). Запропоновано організаційно-економічний механізм регулятивно-контрольної діяльності МОВ, який визначено як інтегровану сукупність елементів, що взаємопов'язані виконанням загальних управлінських функцій МОВ забезпеченням економічної надійності. Обгрунтовано стратегічні напрями регулятивно-контрольної діяльності МОВ у процесі накопичення обсягів місцевих бюджетів згідно з групами областей. Розроблено прогнозну модель впровадження елементів організаційно-економічного механізму регулятивно-контрольної діяльності МОВ, удосконалено методику організації регіонального контролю.

Розглянуто потенційні наслідки одностороннього підвищення ставок ввізного мита для окремих товарів походженням з України у торгівлі в рамках ЗВТ СНД після створення ЗВТ між ЄС та Україною, в тому числі оцінено втрати експортного виторгу вітчизняних експортерів за різними сценаріями зміни тарифних режимів та виявлено товари, експорт яких до Російської Федерації / МС припиниться після підвищення ними ввізного мита до рівня ставок тарифу режиму найбільшого сприяння Російської Федерації в СОТ. Зроблено висновки щодо недоцільності підвищення Україною ввізного мита до рівня ставок її тарифу РНС в СОТ у торгівлі з країнами МС у рамках ЗВТ СНД.

Висвітлено проблемні питання віднесення процесуальних правовідносин до предмета права соціального забезпечення. Викладено деякі аспекти пенсійного забезпечення військовослужбовців у разі настання інвалідності. Проаналізовано досягнення європейських соціальних стандартів в Україні. Досліджено проблеми бідності в Україні та шляхи їх подолання. Розкрито особливості надання житлових субсидій у 2015 р. Визначено шляхи подолання безробіття. Розглянуто деякі питання щодо переведення інваліда на іншу роботу. Увагу приділено реформуванню пенсійного віку в Україні.

Досліджено проблеми визначення меж здійснення суб'єктивного трудового права працівника. Обгрунтовано основні принципи соціального діалогу. Визначено основні напрями удосконалення трудового законодавства України та його гармонізацію з правом ЄС. Розглянуто участь профспілок у регулюванні трудових відносин. Увагу приділено проблемам гендерної рівності під час прийняття на роботу за законодавством України і зарубіжних країн. Визначено роль профспілок і трудових колективів у правовому регулюванні праці. Викладено теоретичні аспекти правового статусу роботодавця. Розкрито особливості кримінальної відповідальності роботодавця за трудовим правом. Проаналізовано причини та заходи запобіганню нещасних випадків на виробництві та професійних захворювань. Досліджено виникнення трудової правосуб'єктності працівника. Вивчено основні етапи формування трудового законодавства.

Визначено порядок прийняття рішень, склад та структуру концептуальних документів із створення системи забезпечення національної безпеки.

Зазначено, що дисертаційна робота за характером і змістом досліджуваних питань є першою в Україні комплексною та системною працею, присвяченою дослідженню обстановки вчинення злочину за кримінальним правом України. Сформульовано й обґрунтовано або додатково аргументовано низку висновків, теоретичних положень і пропозицій, що містять ознаки наукової новизни. В ході напрацювання визначено витоки та ґенезу обстановки вчинення злочину за КК України, сформульовано поняття "обстановка вчинення злочину". З'ясовано кримінально-правову категорію «обстановка вчинення злочину» і її співвідношення з іншими поняттями кримінального права. Здійснено аналіз кримінально-правових форм та видів вираження обстановки вчинення злочину в сучасному кримінальному праві України. Проведено аналіз чинного законодавства, що передбачає кримінальну відповідальність за вчинення злочинів у сфері збройного конфлікту й інших обставин бойової обстановки та проблем його вдосконалення. Сформульовано поняття обстановки вчинення злочину в зоні збройного конфлікту, її форми та види. Розкрито обставини, що характеризують обстановку вчинення злочину в системі підстав звільнення від кримінальної відповідальності, розроблені пропозиції щодо змін і доповнень до КК України.