Проаналізовано стан інституту опіки дитини у сучасній Польщі. Розглянуто права дитини у польській правовій системі. Доведено необхідність інтегрування виховних дій різноманітних закладів у розв'язанні виховних проблем у локальному середовищі. Визначено вплив особистості вчителя на суб'єктне трактування учня. Детально проаналізовано діяльність позаурядових організацій у розбудові виховного середовища.

Висвітлено процес становлення та сучасний стан опікунства у Польщі, на підставі детального аналізу сформульовано пропозиції щодо поліпшення даної роботи за умов трансформації суспільного устрою. Розглянуто специфічні поняттєво-інтерпретаційні категорії укладу сімейної та інституційної заступницької опіки. Наведено класифікацію форм зазначеної опіки у Польщі на підставі чинних нормативних актів. Проаналізовано педагогічну ефективність існуючих форм опіки, які мають задовольняти потреби дитини та сприяти досягненню виховних цілей. Охарактеризовано провідні тенденції розвитку заступницької опіки на різних етапах суспільного розвитку. Науково обгрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови оптимального функціонування заступницького опікунського середовища. Розроблено практичні рекомендації щодо реформування системи заступницької опіки та підвищення її педагогічної ефективності.

Викладено питання розвитку дітей, які зазнали депривації внаслідок втрати батьківського піклування. Розглянуто мету, завдання, роль і форми державної опіки над дітьми (ДОНД) у межах загальної системи захисту дитинства (ЗД). Висвітлено особливості формування ставлення громадськості та фахівців до ДОНД як одного з напрямів системи ЗД, розбудова якої була ініційована ратифікацією Україною Конвенції ООН про права дітей.

Изложены вопросы развития детей, которые испытали депривацию вследствие потери родительского попечения. Рассмотрены цель, задачи и формы государственной опеки над детьми (ГОНД) в рамках общей системы защиты детства (ЗД). Освещены особенности формирования отношения общественности и специалистов к ГОНД как одного из направлений системы ЗД, развитие которой была инициирована ратификацией Украиной Конвенции ООН о правах детей.

Розкрито технології соціально-педагогічного забезпечення прав дітей, які опинилися у складних життєвих обставинах й, зокрема, теоретико-методичні аспекти, зміст і досвід здійснення оцінювання потреб дитини й її сім'ї. Охарактеризовано особливості соціально-педагогічного забезпечення прав дітей вразливих груп, а також змістово-організаційні питання професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів, фахівців соціальної сфери до відповідної діяльності.

Виявлено специфіку та причини сирітства в Україні. Визначено нормативно-правові аспекти діяльності держави щодо захисту прав дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування.

Проведено історичний огляд розвитку такої форми соціального влаштування дітей, як усиновлення. Наголошено на зв'язку методики та методів вирішення даної проблеми в різних країнах з рівнем розвитку суспільства, національними особливостями та пануючими юридичними нормами.

Розглянуто усиновлення як форму соціального захисту дітей, які залишилися без піклування батьків. Зазначено, що вплив на усиновлення мають історичні, національні та релігійні особливості. Висвітлено історичний досвід усиновлення, починаючи від Вавілонського кодексу Хаммурапи (2285 р. до Різдва Христового). Акцентовано увагу на досвіді усиновлення в Англії, США. Розкрито цей досвід в Росії від часів Київської Русі до кінця XIX ст. та на теренах СРСР у XX ст.

Індекс рубрикатора НБУВ: Х839(4Укр)75 + Х839(4Укр)011.211 + С5*644.123

Рубрики:

Цивільне і торгове право окремих країн

Соціологія

Шифр НБУВ: Ж69395 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: С5*644.123 + Х839(4УКР)75 + Х819(4УКР)151

Рубрики:

Соціологія

Цивільне і торгове право окремих країн

Адміністративне право окремих країн

Шифр НБУВ: Ж69395 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено визначення поняття "насильство в сім'ї", розкрито види насильств (фізичне, сексуальне, психологічне, економічне). Запропоновано класифікацію насильства над дітьми за кількома ознаками (залежно від стратегії кривдника; за часом; за тривалістю; за місцем знаходження); охарактеризовано типи жорстокого поводження з дітьми в сім'ї (жорстокі фізичні покарання, фізичні знущання, побиття; дитина є свідком знущань над іншими членами сім'ї; сексуальне насильство, інцест; використання привілеї в дорослих; залякування; погрози; використання громадських установ; ізоляція; емоційне насильство; економічне насильство); розкрито види соціальної профілактики (первинна, вторинна, третинна). Проаналізовано соціально-правові аспекти захисту дітей від насильства в сім'ї.

Досліджено цивільно-правові відносини, які виникають внаслідок захисту права на житло дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Проаналізовано загальні питання щодо надання дітям даної категорії спеціального правового статусу, захисту їх прав та інтересів, в першу чергу, житлових. Визначено коло осіб, відносно яких державою передбачений обов'язок захисту їх житлових прав. Запропоновано введення єдиного поняття "дитини без батьківської турботи" та надання такій дитині тимчасового статусу. Встановлено нові критерії та механізми визнання повнолітньої особи особою із числа дітей без батьківської турботи. Розглянуто способи реалізації дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування, права на житло та визначено механізми їх захисту. Досліджено особливості здійснення судового, прокурорського, нотаріального, адміністративного, представницького захисту права на житло. Визначено критерії розмежування юрисдикційної та неюрисдикційної форми захисту права на житло.