Запропоновано діагностичну програму тестування психофізичної готовності курсантів Прикарпатської філії Національної академії внутрішніх справ України за результатами трирічних досліджень динаміки фізичного розвитку та рухової підготовки слухачів 1 - 3-х курсів, розробки модельних вікових психофізіологічних характеристик та нормування обсягу рухової активності.

Наведено диференційований аналіз факторів, що сприяють ефективності силової затримки правопорушників, вказано на переваги і недоліки сучасної системи фізичної підготовки курсантів інститутів внутрішніх справ, запропоновано рекомендації з удосконалювання системи спеціальної підготовки у вузах МВС.

Подан дифференцированный анализ факторов, которые способствуют эффективности силового задержания правонарушителей, описаны достоинства и недостатки современной системы физической подготовки курсантов институтов внутренних дел, предложены рекомендации по усовершенствованию системы физической подготовки в вузах МВД.

In clause it is underlined advantages and lacks of modern system physical preparation of the cadets of institutes of internal businesses; in the article is given the differential of the analysis of the factors promoting efficiency of force detention of the offenders, the recommendations for perfection of system of special preparation in police high schools are offered.

Теоретично доведено недостатню ефективність сучасних методик фізичної підготовки курсантів вищих закладів освіти МВС України. Обгрунтовано методику удосконалення швидкісно-силової підготовки курсантів на основі врахування індивідуальних особливостей.

Теоретически доказана недостаточная эффективность современных методик физической подготовки курсантов высших учебных заведений МВД Украины. Обоснована методика усовершенствования скоростно-силовой подготовки курсантов на основе учета индивидуальных особенностей.

In article insufficient efficiency of modern techniques of physical preparation of cadets of higher educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine is theoretically proved. The technique of improvement of high-speed power preparation of cadets is proved on the basis of the account of specific features.

Вперше на підставі комплексного дослідження процесу професійно-прикладної фізичної підготовки курсантів вищих навчальних закладів МВС України виявлено особливості цього виду підготовки за сучасних умов, визначено її теоретико-практичні компоненти (демонстративний - здійснення показу вправ; діагностичний - фіксування помилок, вчасне й оперативне виправлення їх; регулятивний - регулювання фізичного навантаження; контрольний - здійснення контролю за процесом навчання, планування навчально-тренувального процесу). Обгрунтовано складові професійно-прикладної фізичної підготовки курсантів (теоретичну, фізичну, психологічну та прикладну підготовка). Експериментально перевірено педагогічні умови, що забезпечують ефективність професійно-прикладної фізичної підготовки курсантів (використання в навчальному процесі ділових ігор, упровадження до практики тестового контролю для оцінювання знань і умінь). Уточнено суть поняття "професійно-прикладна фізична підготовка курсантів вищих закладів освіти МВС". Удосконалено методику виявлення рівнів професійно-прикладної фізичної підготовки курсантів.

Розкрито теоретико-методологічні засади державного регулювання фізкультурно-виховної діяльності у навчальному процесі, метою якого є вдосконалення формування фізичної підготовленості студентської молоді. Основа успіху в досягненні сучасних цілей фізичного виховання полягає у прийнятті державної комплексної концепції діяльності в галузі фізичної культури. Державна концепція фізичного виховання у закладах вищої освіти має бути визнана, як форма громадянської позиції, а фізична культура має включати змагальні види спорту, масовий спорт та фізкультурні ігри. Для розвитку сприятливих соціальних тенденцій в Україні необхідна державна підтримка, яка повинна створити умови для гармонійного розвитку молодіжного соціуму, реалізації культурних потреб студентства, більш повного розкриття потенціалу фізкультурних цінностей. Розвиток фізкультурно-виховної діяльності вимагає встановлення суспільно значущих цілей, формування критеріїв розвитку фізкультурно-спортивного руху, мотивації студентської молоді до занять масовим спортом, нових підходів до економічного регулювання фізкультурно-спортивних послуг, підвищення інвестиційної привабливості фізичної культури і спорту. Сучасна система державного регулювання у фізкультурно-виховній діяльності повинна грунтуватися на концепції, що включає оптимальне поєднання організаційних структур та фінансово-ресурсних механізмів державного регулювання. Формуванню нових ціннісних орієнтирів студентської молоді, високого рівня громадянськості має сприяти наочна пропаганда масового спорту, що є одним з найпотужніших чинників підняття рівня здоров’я студентської молоді. Разом з тим, багато проблем в організації фізкультурно-виховної роботи з розвитку фізичної культуи серед студентської молоді ще залишаються невирішеними. Це непристосованість матеріально-технічної спортивної бази до особливостей масового спорту серед студентства, недостатня кількість спортивно-масових заходів, відсутність фахівців з фізичної культури серед молоді. Але, в цілому, можна спостерігати позитивні тенденції у сфері фізичної освіти, що буде, очевидно, сприяти збільшенню тривалості життя серед населення в Україні. Також, активна робота має проводитися у закладах вищої освіти з розвитку фізичної культури молоді з обмеженими можливостями здоров'я та інших груп осіб, які потребують підвищеного соціального захисту. Значний вплив, як засіб пропаганди мають мати спортивні змагання, увага до масового спорту, який є основою розвитку студентського спорту для виконання найважливіших умов фізичного вдосконалення молодих громадян. Одним з головних напрямків розвитку фізично-виховної діяльності на даний час є фізична культура молоді, що має сприяти вирішенню багатьох важливих проблем таких, як покращення здоров'я молоді, збільшення тривалості життя і її якості, профілактика правопорушень серед студентства. Важливим є підвищення рівня активності студентської молоді систематичними заняттями фізичною культурою і масовим спортом у закладах вищої освіти. Характер спрямованості в самій фізкультурно-виховній діяльності частіше залежить від того, який особистісний сенс має система тих чи інших цінностей, що визначає дієвість індивіда. Розвиток фізичних здібностей студентської молоді має розглядатися в рамках процесу фізичного виховання у закладах вищої освіти України як розвиток елементів фізичної культури, особливих особистісних якостей молоді. Це створює передумови для систематизації діяльності, ініціативи, творчості та зацікавленої взаємодії органів державної влади та адміністрацій закладів вищої освіти в Україні. Формування молодої особистості за допомогою фізичної культури повинно здійснюватися за міждисциплінарною науковою базою, в тому числі на основі науки державного управління, а не лише знаннями про основні принципи здорового способу життя. Має використовуватися інтегрований підхід та уніфіковані механізми державного регулювання у процесі фізичного виховання. Студентська молодь істотно змінюється, покращує свої здібності, це в майбутньому відображатиметься у відповідних результатах професійно важливих якостей. Державне регулювання фізкультурно-виховної діяльності серед студентської молоді у закладах вищої освіти, його механізми реалізації, якісно нові підходи є життєво необхідними для утвердження фізичної культури студентства в Україні.