Висвітлено проблеми професійної та функціональної надійності фахівців снайперських груп спеціальних підрозділів МВС України. Розглянуто питання психологічного прогнозування професійної придатності кандидатів на службу в снайперську групу. Викладено методику системної професійно-психологічної підготовки фахівців, наведено практичні рекомендації щодо психологічної підтримки їх професійної та функціональної надійності за умов проведення спеціальних операцій.

Освещены проблемы профессиональной и функциональной надежности специалистов снайперских групп специальных подразделений МВД Украины. Рассмотрены вопросы психологического прогнозирования профессиональной пригодности кандидатов на службу в снайперскую группу. Изложена методика системной профессионально-психологической подготовки специалистов, приведены практические рекомендации относительно психологической поддержки их профессиональной и функциональной надежности в условиях проведения специальных операций.

С использованием частных методов исследования, в частности, анализа научной и методической литературы, материалов оперативных сводок, обобщения опыта ведущих специалистов и сотрудников, побывавших в экстремальных ситуациях (ЭС), а также методов математического моделирования и статистики при обработке документов анкетного типа на ЭВМ, выявлены механизмы и основные психомоторные особенности проявления типовых ЭС в период пресечения противоправных действий. Определены двигательные и поведенческие характеристики рациональных действий сотрудников правоохранительных органов. Выявлены закономерности, взаимосвязи факторных признаков, объективно характеризующие эффективность решения профессионально-прикладных задач в ЭС. Приведены разработки типовых психомоторных установок для сотрудников данного подразделения, а также методика управления их специальной подготовкой.

Показано актуальність дослідження патогенного впливу стрес-факторів на психіку працівників і ефективність стрільби; розглянуто методики удосконалення навичок швидкісної стрільби та формування в працівників психологічної готовності до застосування табельної зброї, у тому числі з використанням ідеомоторного й аутогенного тренування.

Показана актуальность исследования патогенного влияния стресс-факторов на психику работников и эффективность стрельбы; рассмотрены методики усовершенствования навыков скоростной стрельбы и формирования у работников психологической готовности к применению табельного оружия, в том числе с использованием идеомоторной и аутогенной тренировки.

The urgency of research of pathogenic influence of stresses - factors on mentality of employees and efficiency of shooting is shown; techniques of improvement of skills of high-speed shooting and formation at employees of psychological readiness for application of the organic weapon, including with use ideomotor and autogenec training's are considered.

Розглянуто проблеми виховання особистості курсанта, наведено його індивідуально-психологічну характеристику керівним, професорсько-викладацьким і командним складом ВНЗ МВС під час навчально-виховної роботи. Розкрито сутність, специфіку, основи патріотичного, морального, правового, естетичного, фізичного виховання. Проаналізовано роль та місце колективу у вихованні особистості курсанта.

Рассмотрены проблемы воспитания личности курсанта, приведена его индивидуально-психологическая характеристика руководящим, профессорско-преподавательским и командным составом ВУЗ МВД в период учебно-воспитательной работы. Раскрыты сущность, специфика, основы патриотического, морального, правового, эстетического, физического воспитания. Проанализированы роль и место коллектива в воспитании личности курсанта.

Наведено результати психологічного дослідження взаємозв'язку психологічних особливостей курсантів та їх впливу на показники стрільби із бойової зброї як різновиду практичної діяльності.

Приведены результаты психологического исследования взаимосвязи психологических особенностей курсантов и их влияния на показатели стрельбы из боевого оружия как вида практической деятельности.

Results of psychological research interrelation of psychological features of cadets and their influences on results of shooting from the fighting weapon as kind of practical activities are resulted.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ю942-8 + Х819(4УКР)111 + Ц4,8(4УКР)243.1

Рубрики:

Військова психологія

Адміністративне право окремих країн

Збройні сили в цілому

Шифр НБУВ: Ж27747 Пошук видання у каталогах НБУВ 
Видання зберігається у :

Приведены результаты обследования военнослужащих миротворческих контингентов ВС Украины до и после исполнения миротворческой миссии. Определено ухудшение их психического здоровья и психофизиологического состояния. Рассмотрены критерии, которые могут влиять на результаты обследования, и указано на необходимость динамического наблюдения психического и психофизиологического состояния военнослужащих миротворческих контингентов.

Проаналізовано специфіку діяльності та стресогенні фактори, які сприяють виникненню у працівників пожежно-рятувальних підрозділів МНС України посттравматичних стресових розладів. Досліджено велике нервово-психічне навантаження у фахівців, яке призводить до появи негативних змін в психіці, що трансформуються в посттравматичний стресовий синдром, симптоми якого залежать від масштабності процесу пожежогасіння, часу дії даного процесу на фахівців та від індивідуально-психологічних особливостей. Визначено особливості прояву посттравматичних стресових розладів у осіб, які приймали участь у гасінні складних пожеж на складах військової зброї та ліквідації надзвичайної ситуації. Відзначено, що у пожежних-рятувальників не проявляється схильність до суїциду, алкоголізму, токсикоманії та наркоманії. Наведено рекомендації з психокорекції негативних змін в психіці постраждалих осіб.

Проаналізовано зміни емоційної стійкості митника під впливом соціально складних ситуацій, визначено психологічні умови її корекції. Вперше емоційну стійкість співробітників митниці розглянуто як багатокомпонентне утворення в системі професійно обумовленої структури особистості, визначено її змістові, структурні та динамічні характеристики. Виділено найбільш суттєві компоненти емоційної стійкості - біосоціальний, мотиваційний, афективний та інтелектуальний. Систематизовано соціально складні ситуації, що мають місце у професійній діяльності митника та детермінують зміни його емоційної стійкості. Виокремлено особистісні якості митників, що обумовлюють рівень емоційної стійкості у соціально складних ситуаціях. Обгрунтовано діагностичні прийоми оцінювання варіативності емоційної стійкості митників, розроблено тренінг її емоційної корекції.

Здійснено теоретичний аналіз проблеми стійкості до стресу під час навчання курсантів у ВНЗ. Розроблено та реалізовано програму емпіричного дослідження. Визначено фактори, що детермінують рівень дослідженої стійкості курсантів. Розроблено тренінгову програму з її формування. Визначено ефективність запропонованої програми. Виявлено, що стійкість до стресу є професійно значущою якістю курсанта як майбутнього працівника (співробітника) правоохоронних органів держави, а технологія формування стійкості до стресу під час навчання курсантів у ВНЗ сприяє їх професійному розвитку і є ефективним засобом профілактики професійної стагнації.

Здійснено теоретико-методологічний аналіз різних підходів до питання формування психологічної готовності правоохоронців до діяльності за особливих умов, зокрема до застосування вогнепально-силового впливу. Установлено психологічні чинники правомірного застосування працівниками міліції вогнепально-силового впливу. За результатами вивчення психологічних особливостей даних працівників з різними рівнями психологічної готовності до застосування вогнепально-силового впливу визначено її особистісні складові, якими є розвинені емоційно-вольові, комунікативні якості, високий загальний рівень саморегуляції та нервово-психічної стійкості. Розроблено та запропоновано психологічний тренінг з метою формування зазначеної готовності правоохоронців.

Розкрито сутність та зміст процесу психологічного забезпечення професійної та функціональної надійності фахівців снайперських груп. Обгрунтовано доцільність його впровадження в діяльність керівного складу спеціальних підрозділів МВС України. Розроблено модель багаторівневої системи психологічного забезпечення професійної та функціональної надійності фахівців снайперських груп спецпідрозділів МВС України. Встановлено психологічні особливості реалізації її мети та функцій, виявлено психологічні ресурси оптимізації її основних компонентів.

Проведено теоретико-методологічне обгрунтування та розроблено систему заходів психологічного супроводу навчально-службової діяльності курсантів правоохоронних спеціальностей, яка містить діагностичну та корекційно-розвивальну складові. На діагностичному етапі психологічного супроводу виявлено курсантів з недостатнім рівнем розвитку психологічних професійно важливих якостей і властивостей, курсантів, які мають порівняно стійкі негативні особистісні зміни та стани, а також порівняно нетривалі негативні відхилення у психічному та функціональному станах. Визначено загальні особистісні та професійно-службові характерні риси курсантів, особливості їх порівняно стійких і динамічних психічних і функціональних станів. За результатами експериментального дослідження показано ефективність розробленого методичного забезпечення корекційно-розвивального етапу психологічнго супроводу та доцільність його використання з цією метою.

Узагальнено теоретичні підходи до вирішення проблеми психофізіологічного забезпечення військово-професійної діяльності співробітників особистої охорони. Здійснено психологічний аналіз специфічних особливостей їх професійної діяльності, а також емпіричне дослідження професійно важливих й адаптаційно значущих психофізіологічних властивостей. Запропоновано відповідну систему, складовими якої є професіографічний аналіз діяльності охоронців та психофізіологічний супровід охоронної діяльності. Обгрунтовано вибір військово-професійної працездатності до адаптації, професійного здоров'я охоронців об'єктами спрямування заходів забезпечення. Розроблено алгоритм психофізіологічного забезпечення військово-професійної діяльності охоронців. Визначено етапи та послідовність методичних процедур, необхідних для його реалізації.

Розроблено теоретичні та прикладні засади професійно-психологічного тренінгу (ППТ) працівників органів внутрішніх справ (ОВС) як одного з найбільш ефективних засобів професіогенезу. Запропоновано поняття та розроблено модель ППТ як генетико-моделювальну технологію, яка дозволяє забезпечити дієвість одержаних знань і умінь, перетворення якостей у властивості особистості. Теорія ППТ грунтується на особистісно-діяльнісному суб'єктному підході. Головним принципом ППТ визначено діяльнісне опосередкування становлення особистості як компонентного суб'єкта професійної діяльності. Розкрито суть поняття психотехнічної вправи як одиниці аналізу тренінгу. Визначено критерії відбору вправ, релевантних завданням тренінгу, а також оцінювання їх валідності, надійності, складності. Визначено чинники ефективності ППТ, які сприяють утворенню колективної зони найближчого розвитку, активізують процеси інтеріоризації-екстріоризації, схематизації-конкретизації, вправляння та рефлексії, усвідомлювання та індивідуалізації діяльності. Розроблено методику проектування та проведення ППТ. Створено аналітичну психограму, програму підготовки тренерів. Наведено пропозиції щодо подальшого впровадження ППТ у практику.

Розглянуто теоретичні та прикладні аспекти формування психологічної готовності курсантів ВНЗ МВС України до службової діяльності з охорони громадського порядку. Проаналізовано нормативно-правовий зміст такої діяльності Органів внутрішніх справ (ОВС). Наведено загальну характеристику оперативно-службової діяльності ОВС стосовно охорони громадського порядку у контексті відповідної професійно-психологічної готовності курсантів. Експериментально встановлено професійно значущі якості, що визначають готовність до охорони громадського порядку. З'ясовано місце та роль професійно-психологічної підготовки курсантів у формуванні їх даної готовності. Розроблено й апробовано психодіагностичну методику добору до охорони громадського порядку на підставі визначення психологічної готовності курсантів.

Досліджено проблему вдосконалення шляхів і засобів професійної підготовки працівників органів внутрішніх справ (ОВС) з метою формування їх психологічної готовності до застосування табельної вогнепальної зброї. Показано негативний вплив умов оперативно-службової діяльності на стан такої готовності у даних працівників. Визначено взаємозв'язок між їх індивідуально-психологічними якостями, успішністю у стрільбі та рівнем психологічної готовності до застосування табельної вогнепальної зброї. Розроблено шляхи та заходи, що впливають на ефективність формування цієї готовності. Створено й експериментально перевірено методику та практичні рекомендації стосовно її вдосконалення.

Встановлено, що особистість спецназівців в процесі їх професійного становлення характеризується як розвитком професійно-важливих рис, насамперед, вольових (сміливості, самостійності, самоконтролю), так і загостренням небажаних особистісних якостей (підозрілості, агресивності, тривожності, напруженості, образливості, скептицизму). Поряд із збільшенням проявів стресу та зниженням рівня психосоматичного здоров'я, у бійців Беркуту в процесі службової діяльності підвищується особистісно-професійний потенціал, насамперед, за рахунок розвинення навичок планування та самоуправління. Період виходу на пенсію для працівників спецпідрозділу Беркут стає кризовим моментом життя, що знаходить вираз у підвищенні рівня тривоги, депресії, соціальних дисфункціях, певних трансформаціях цінностей, пов'язаних з пошуком нових шляхів самовизначення колишніх працівників. Запропоновано обгрунтовану програму психологічного супроводження службової діяльності працівників спецпідрозділу Беркут на різних етапах служби та принципи надання психологічної допомоги після виходу їх на пенсію.

Висвітлено концептуальні підходи психологічної науки до проблеми застосування працівниками міліції силового впливу. Наведено результати дослідження психологічної готовності працівників ОВС України до застосування сили, зокрема, фізичної сили, спеціальних засобів і вогнепальної зброї під час виконання службових обов'язків. Встановлено психологічні чинники правомірного застосування працівниками міліції вогнепально-силового впливу. Запропоновано тренінг з формування психологічної готовності правоохоронців до застосування сили.

Вперше обгрунтовано концептуальні основи, принципи та напрями організації формування й розвитку психологічної готовності працівників ОВС з урахуванням специфіки оперативно-службової діяльності МВС України в екстремальних ситуаціях (ЕС). Обгрунтовано технологію експертної оцінки психологічної готовності працівників ОВС до діяльності в ЕС. Одержано нові емпіричні дані, що характеризують рівні виразності й особливості структури основних компонентів психологічної готовності працівників ОВС. Обгрунтовано психодіагностичний алгоритм прогнозування психологічної готовності працівників ОВС до діяльності в ЕС.