Розглянуто сучасні підходи щодо професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до викладання навчальної дисципліни "Основи безпеки життєдіяльності" в загальноосвітній школі. Запропоновано ефективні форми, методи, психолого-педагогічні та організаційно-методичні умови підготовки та критерії оцінювання професійної готовності майбутніх учителів до викладання навчальної дисципліни "Основи безпеки життєдіяльності". Доведено необхідність поглибленого вивчення циклу медико-біологічних дисциплін з метою підвищення якості теоретичної підготовки студентів. Охарактеризовано загально-гуманітарну, професійну та практичну складові навчального процесу та валеологічний, гігієнічний, педагогічно-просвітницький аспекти викладання. Наведено результати експериментальних досліджень щодо формування у майбутніх учителів професійних умінь і навичок. Розроблено й апробовано програму спецкурсу "Теорія та методика викладання дисципліни "Основи безпеки життєдіяльності".

  Завантажити